Mobile Science
摘要：随着企业信息化程度的不断深入，网络安全已成为保障企业信息系统稳定运行的关键。传统网络安全实验教学面临设备成本高、环境搭建复杂、操作存在风险等挑战。本校开设的《企业网安全系统集成实验》课程，依托虚拟仿真技术，构建了一个高度仿真的企业网络安全攻防实验环境。课程内容涵盖操作系统安全、应用系统安全、网络协议安全、防火墙配置、VPN 部署及入侵检测六大核心模块，采用项目驱动与模块化教学相结合的方法，旨在全面提升学生的实践能力、综合分析能力与创新思维。本文系统阐述了该课程的教学设计理念、实验系统架构、教学实施过程与多元评价体系，并总结了其“虚实结合、思政融合、项目引领”的教学特色。教学实践表明，该虚拟仿真实验课程有效突破了传统教学的局限，取得了显著的教学成效，为同类院校的网络安全实践教学提供了可借鉴的范例。
李阳
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Mobile Science
摘要：人工智能技术为大学英语课程思政建设提供了发展思路。大学英语课程思政建设存在教学内容融合程度低、方法手段单一、育人成效不显著等现实问题。人工智能技术通过构建智能化课程资源库、开发思想政治理论教学辅助程序、建设人机课程教学模式、开展数据赋能的课程评价等丰富思政建设内容，增强育人成效，推动多形态思政资源的相互融合，为课程思政的高质量发展提供了技术支撑与实践可能。
李萍
127
Mobile Science
摘要：思政课是贯彻立德树人根本任务的关键课程，延伸至中小学及大学教育的各阶段，本文基于" 大中小学一体化" 视角，全面分析高校思政课程实效性的优化路径，从理论支撑和政策基础两方面探讨一体化建设，归纳当前推进成效及主要短板，围绕内容衔接、教学方法、师资队伍、协同育人及评价机制五个方面提出改进方案，实施思政课一体化是强化教育系统性、连贯性与实效性的核心策略，需打造上下联动、左右协同的培养体系，实现思政课程与课程思政相互配合，为培养立志民族复兴的新时代接班人构筑有力后盾。
高莹
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摘要：随着素质教育的深入推进，德育工作在小学教育中变得越来越重要。在音乐教学中，德育渗透的价值和意义不仅体现在培养学生的艺术素养上，还对其道德品质、社会责任感以及团队合作精神的培养起到了积极作用。本文探讨了在小学音乐教学中，如何通过音乐教学的内容和形式，渗透德育，促进学生品德的全面发展。通过分析音乐教学中德育渗透的内涵，探讨了其在实际教学中的实施路径和策略，包括通过音乐作品的选择、课堂互动与活动设计以及教师榜样作用等途径，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的品德，最终实现德智体美劳的全面发展。
李素红
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Mobile Science
摘要：小学阶段是学生价值观塑造与心理品质养成的关键时期，道德与法治教育侧重价值观引领，心理健康教育聚焦心理素质培育，二者在育人目标上高度契合。本文针对当前小学道德与法治和心理健康教育存在的“各自为战”“脱离生活”“实践薄弱”等问题，提出基于情境的协同育人模式。通过构建“目标协同—内容整合—情境实施—评价反馈”的闭环体系，依托生活情境、问题情境、活动情境等载体，实现两大教育的有机融合。实践表明，该模式能有效提升学生的道德素养与心理调适能力，为小学阶段“五育并举”提供有力支撑。
李贝贝
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Mobile Science
摘要：在现代网络技术高速发展的背景下，智能终端的普及，人们获取信息的渠道更加广泛，并逐渐的进入到“微”时代，微博、微信在人们的日常生活中得到了广泛性的运用。在这样的背景下，“微视频”也成为教育领域中的一大潮流，可打破空间、时间的局限性，让学生随时随地的开展学习，在“微”学习中对知识脉络进行梳理、对知识框架加以构建。因此，在现阶段的初中思政教育中，教师可尝试着对“微视频”有效的进行开发和运用，真正做到“微”亦足道，让思政教育绽放光彩。基于此，本文将以此为话题，围绕着“微视频”的开发与运用进行研究，希望对相关工作的展开发挥出良好的借鉴作用和价值。
葛子莲
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Mobile Science
摘要：在课程思政建设不断深化的背景下，小学音乐教育作为美育的重要载体，肩负着培养学生审美能力与价值观念的双重使命。本文基于课程思政的核心理念，结合小学音乐教育的学科特点，首先分析了小学音乐教育融入思政教育的价值，包括助力学生品德塑造、传承优秀文化、培养集体意识等方面；其次指出当前两者融合过程中存在的目标定位模糊、内容挖掘不深、方法单一固化等问题；最后从明确教学目标、挖掘思政元素、创新教学方法、完善评价体系、强化师资建设五个维度，提出具体可行的融合策略，旨在实现小学音乐教育的美育功能与思政教育的育人功能协同发展，为小学生健全人格的培养提供有力支撑。
刘琳
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摘要：中职教育旨在培养具有专业技能与职业素养的应用型人才。职业伦理教育是中职学生职业素养培养的重要组成部分。将职业伦理教育有效融入中职思想政治课程，有助于提升学生的职业道德水平，促进其全面发展。本文探讨了中职思想政治课程中融入职业伦理教育的重要性，分析了当前存在的问题，并提出了有效的融入策略，以期为中职教育实践提供参考。
谢安芳
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摘要：本文探讨了课程思政背景下中职音乐教学模式的创新。在阐述课程思政融入中职音乐教学的重要性基础上，分析了当前中职音乐教学存在的问题，并结合教学实践，提出了将课程思政与中职音乐教学相融合的有效模式，如项目式教学、情境教学等，旨在提高中职音乐教学的育人质量，培养学生的综合素养。关键词：课程思政；中职音乐教学；教学模式
谢依晨
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摘要：高中思想政治议题式教学在价值判断培养方面存在目标指向模糊、评价方式单一、学生主体性不足等问题，导致学生在分析社会现象时价值判断能力薄弱。为优化教学，应强化议题选择的现实关怀与价值引领，注重多元讨论与理性辩证，构建互动性与层次性相结合的课堂氛围，并完善多维度评价机制。通过这些措施能够提升学生独立思考与理性判断的能力，促进核心素养的有效落实。
李亚娟
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