Articles – Thearxiv

Innovative Education Jul 22, 2025

整体教学视角下初中数学单元“起始课”实施策略研究

【摘要】义务教育数学课程标准下（2022 版），改变过于注重以课时为单位的教学，推进单元整体教学，而单元起始课是单元整体教学的有效抓手，是单元整体教学的先行组织者。单元起始课有利于学生、教师对整个单元知识的建构理解；有利于学生整体思维的形成，落实学科核心素养，促进学生全面发展。初中数学单元起始课实施策略应具有关联性、整体性、启发性、抽象性、结构性，学生学会方法迁移、激发学生学习兴趣、从整体视角统摄整章内容、形成结构化知识体系，从而提高学生学习效率，促进教育高质量发展。

李满生

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Innovative Education Jul 22, 2025

烹饪专业工学一体化课堂组织实施探究

摘要：在如今烹饪教育持续革新、不断发展的背景下，对教学模式展开探索显得极为关键，文章着重关注烹饪专业方向的工学一体化课堂的组织与实施工作，对该课堂各个环节具体的操作流程、具备的重要意义以及产生的实际效果进行深度剖析，目的在于揭示出这种教学模式对学生的综合能力起到有效提升作用，进而为烹饪专业教学的优化提供具有一定价值的参考资料。

黄加慧

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Innovative Education Jul 22, 2025

论探究性学习在中职数学课堂上的重要意义

摘要：职业教育的目标是培养具有实践能力和创新精神的技术技能人才，相关研究表明，探究性学习可培养学生核心素养与终身学习能力、提升学生学习兴趣与培养创新能力，可有效解决传统职中数学课堂中学生缺乏学习兴趣以及实践能力较弱等困境。本文以中职数学教学为研究对象，从中职数学教学的特点出发，论述探究性学习在中职数学课堂教学中的重要意义，并结合对比实验，论证探究性学习在中职数学课堂中的重要意义。

谢炎志

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Innovative Education Jul 22, 2025

基于数字化实验探究盐桥在原电池中的应用

摘要：高中化学原电池教学时，盐桥工作原理比较抽象，传统实验手段难以直观体现离子迁移情况。借助数字化实验技术，通过实时观测电势变化和离子浓度变动，学生可以冲破宏观现象束缚，探究活动关注盐桥的电荷均衡功能，用传感器来记载双液电池的稳定状况变化，促使学生形成微观粒子动态行为同宏观电学指标之间的联系。通过实验，学生可以正确表达盐桥的离子通道特性，而且可以自行分析不同电解质溶液对电池效能产生的影响，明显加强了学生的电化学系统认识程度和科学探究水平。

姚丹

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Innovative Education Jul 22, 2025

基于核心素养的高中语文综合性学习活动设计与实施

摘要：本论文以人教版高二语文教材为研究对象，聚焦于基于核心素养的高中语文综合性学习活动的设计与实施。通过分析核心素养在语文教学中的重要性，阐述综合性学习活动与核心素养落实的关联，提出针对性的活动设计原则与实施策略，旨在为高中语文教学提供实践参考，有效提升学生语文核心素养，促进学生全面发展。关键词：核心素养；高中语文；综合性学习活动

廖贤宁

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