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Mobile Science Sep 30, 2025

国有企业党建品牌建设的实践探索与推广价值分析

摘要：在全新状况背景下，国有企业党建品牌创建是加强党对国有企业引领、促使其稳健良好发展的重要方式，从政治、经济、文化等多维度细致深入分析国企党建品牌建设的具体实施方法与现存问题，深刻剖析推广益处，进而针对性给出改进措施；尽快深入研究明确党建品牌精准定位，通过大力促进党建与业务工作紧密融合，进一步强化宣传推广力度，建立长效运行机制，以切实提升国有企业党建品牌建设质量，为国企党建工作创新发展提供有参考价值的可实际应用内容。

姚小兵

142

Mobile Science Sep 30, 2025

党建工作与业务工作融合路径探究

摘要：在职业教育改革深化及相关实施方案指导下，数字创意学院需破解党建与业务“两张皮”困境——83% 教师认为二者融合不足，核心课程缺红色元素，问题延伸至实践教学与校企合作。学院需构建“魂骨血肉”融合体系：以专题学习、责任清单筑牢认知根基，按“党建为魂、育人为骨、业务为血肉”推动教学科研融合，靠三级联动机制与校企联建保障，通过优化党组织架构、实施“双育工程”强化支撑，实现党建引领数字创意职业教育高质量发展。

石林林

283

Mobile Science Sep 30, 2025

基于核心素养的小学科学实验教学创新研究

摘要：随着基础教育课程改革的不断推进，核心素养已成为教学改革的重要导向。小学科学作为培养学生科学素养的重要学科，在课程实施过程中尤为注重实验教学的实践与探索。实验不仅是科学知识形成的过程，更是学生科学探究能力、创新精神与合作意识培养的重要途径。本文在梳理核心素养内涵的基础上，结合小学科学教学的特点，深入分析实验教学在当前阶段存在的问题，并提出创新路径，包括实验内容的生活化与情境化、实验方法的多样化与探究化、教学方式的信息化与互动化、实验评价的过程化与多元化等。研究认为，基于核心素养的小学科学实验教学创新，不仅能提升学生的科学思维与探究能力，还能培养他们解决问题的实践能力与科学精神 [1]。结论指出，未来小学科学实验教学应进一步依托信息技术、优化课程资源、强化教师培训，以推动实验教学与核心素养深度融合，为学生的终身学习和可持续发展奠定坚实基础。

孙朝霞

235

Mobile Science Sep 30, 2025

基于《职通英语》的高职基础英语与专业英语融合教学路径研究

摘要：本文以《职通英语》为研究基础，探讨高职教育中基础英语与专业英语的融合教学路径。文章从融合教学的理论意义和现实背景出发，分析了当前高职英语教学中存在的问题，并结合《职通英语》的课程定位与内容特点，提出了融合教学的策略与路径。通过对课程体系优化、教学资源整合、课堂教学模式创新以及评价体系改革等方面的深入研究，本文认为基础英语与专业英语的有机融合不仅有助于提升学生的语言应用能力，更能够强化学生的职业能力和综合素养，为其未来就业与发展提供更有力的支撑。研究结论显示，融合教学是高职英语教育改革的必然趋势，未来应进一步加强教材开发、教师培养和信息化支持，推动高职英语教学向实践化、职业化与国际化方向发展。

金钏

269

Mobile Science Sep 30, 2025

人工智能在汽修专业教师课堂教学诊断与优化中的实践

摘要：随着人工智能技术的快速发展，教育领域的智能化改革不断推进。在职业教育尤其是汽车维修专业课堂教学中，教师普遍面临课程内容更新快、教学方式单一、学生个体差异大等问题，导致教学效果与行业需求之间存在差距。人工智能技术的引入，为课堂教学诊断与优化提供了新的工具和方法。本文基于汽修专业教学特点，探讨了人工智能在课堂教学诊断中的应用机制，分析了其在教学内容优化、课堂互动提升、个性化学习支持及教师专业发展等方面的实践价值。研究表明，通过人工智能的辅助，能够实现教学过程的实时监测与反馈，科学评估课堂效果，并根据学生学习行为与认知特征提供差异化支持，从而显著提升课堂教学的针对性与有效性。未来，应进一步加强人工智能与教育教学的深度融合，建立完善的应用标准与评价体系，推动汽修专业教育质量全面提升。

陈华辉

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Mobile Science Sep 30, 2025

在仪式教育活动中促进小学生情感教育的实践

摘要：小学生仪式教育活动的课程化，让德育内涵不断拓展与深化，在整个仪式教育活动的准备、体验以及延伸中，对孩子渗透着以情育情、以境抒情、以行传情的情感教育，从而让孩子形成良好的道德价值观。

虞积兰

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Mobile Science Sep 30, 2025

帮助孩子走入自己的情

摘要：幼儿社会领域中对幼儿心理健康的关注，情绪的认识、掌握一定的情绪调适方法是幼儿健康及社会教育的重要内容。而对于情绪这样一个内心表征的东西，让孩子可视化，从而有所关注，在认识到自己情绪多样、善变的基础上，寻找适宜的调适情绪的方法成为重要策略。绘本《情绪小怪兽》就巧妙地通过情绪小怪兽这一角色，让隐性的情绪可视化、角色化、显性化。《情绪色彩》便是利用这一绘本内容生成与孩子的社会活动，将色彩、情绪与幼儿自己建立一定的联系，从而引发一定的情绪情感共鸣，在共鸣的基础上习得一定的调适方法。

葛昭佑

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Mobile Science Sep 30, 2025

有质量的幼儿园课程审议实践探索

摘要：当前幼儿园课程审议实践中普遍存在单向信息传递、预设内容固化及教师专业能力薄弱等突出问题，导致课程设计与幼儿实际需求脱节。基于《幼儿园保育教育质量评估指南》对教育过程质量的倡导，研究以系统性改进为切入点，探讨幼儿园课程审议的优化路径。通过运用文献分析、案例研究与实证观察方法，提出以儿童视角为核心，整合课程资源、真实问题与主题发展的多维审议模式。结果表明，聚焦幼儿真实需求、挖掘本土资源、融入生成性经验及动态调整课程目标，能够有效促进课程设计与幼儿发展的深度契合，同时推动教师专业能力的行动导向提升。

何志华

268

Mobile Science Sep 30, 2025

从苦难坚守到意识觉醒：论《活着》女性角色与女性创作主题流变

摘要：本文以师生共读《活着》的文本研讨作为基础，把小说中女性角色如家珍、凤霞等，通过女性文学的发展脉络，在师生共同剖析的人物细节与文本片段中，诠释文中“苦难中韧性坚守”与“隐性意识萌芽”的双重特质，并以此为基点，探究女性作家创作主题从苦难叙事向意识觉醒的演变过程。研究发现，师生共读的过程中提炼的《活着》女性形象特点，不仅与 1980 年代女性作家对生存困境的书写形成呼应，而且也为 1990 年代后女性文学向生命探索与自我觉醒的转向提供了具体的参照；而社会语境变化与女性主体意识增强，经我们师生共同讨论达成一致意见，被确认为推动这一主题流变的最核心因素。

方应婷

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Mobile Science Sep 30, 2025

高中动物细胞融合与单克隆抗体技术教学中融入职业生涯规划教育的路径探索

摘要：针对生物医药产业职业需求增长与高中生物教学中“技术与职业教育脱节”的矛盾，本文以“动物细胞融合与单克隆抗体技术”为载体，探索职业生涯规划教育融入路径。调研发现教学存在案例脱离学情、活动单一等问题，为此提出“知识关联职业、实验模拟职业、案例解析职业、活动体验职业”四路径。实践显示，该路径使学生技术与职业匹配率、职业准备计划制定比例大幅提升，优化教师融合教学能力。未来可深化跨学科融合与校企合作，为高中生物职业教育提供参考。

普海燕

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