核心素养导向下初中语文群文阅读教学模式的构建与实践研究
摘要:随着我国新课程改革的不断深入,核心素养成为初中语文教学的重要目标。在此背景下,群文阅读作为提升学生语文综合素养的有效途径,逐渐受到教育界的广泛关注。本文结合核心素养理论,分析初中语文群文阅读教学的现状与困境,探讨群文阅读模式的内涵、设计原则及实施路径,并总结其实践成效。研究表明,基于核心素养导向的群文阅读教学有助于激发学生自主学习兴趣,提升文本理解与比较能力,促进思维品质和审美能力的全面发展。文章最后针对教学中的难点提出优化建议,以期为一线教师提供理论依据与实践参考,推动初中语文群文阅读教学创新发展。
凡筛成