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Study and Education Aug 1, 2025

基于寓教于乐的小学音乐综合实践活动教学实践

摘要：小学音乐教育是最能打开孩子幼小心灵对美的认识和理解的一门艺术学科教育。在小学音乐教学中，开展综合实践活动更是提高学生掌握音乐知识、培养综合能力的重要手段。在小学音乐课堂中，基于小学生爱玩、好动、好奇心强的认知特点，开展多元化的实践学习，引导学生把音乐和现实生活结合起来，让课堂学习内容变得丰富多彩，寓教于乐，让学生在轻松欢快的活动或者游戏中不知不觉养成良好的学习习惯和掌握基本的音乐知识和技能，通过充满趣味性的综合实践活动来激发学生的学习兴趣，同时鼓励学生学习积极性和自信心，从而让学生在实践学习中获得丰富的体验，进一步发展学生的实践探索和创新能力。

覃琳

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Study and Education Aug 1, 2025

人工智能技术融入初中信息科技课堂教学的实践研究

摘要：本文围绕人工智能技术融入初中信息科技课堂教学的实践展开，探讨其在提升教学效率、优化学习体验的应用价值，文章通过理论分析与实践案例相结合的方式，重点分析了鼓励学生探究、加强人机互动等教学对策的实施路径，以“改造家庭网络”“保护个人信息安全”等主题为例，展示了 AI 技术在课堂中促进学生主动学习、提升信息素养的积极作用，本文认为，人工智能与信息科技课程的融合，不仅推动了教学方式的革新，也为基础教育阶段信息技术教育的高质量发展提供了有力支撑。

许波 周治飞

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Innovative Thinking Incubator Aug 1, 2025

基于人工智能联合影像CT 和实验肿瘤标记物分析人体成分建立结肠癌患者生存期的预测模型

摘要：目的：探讨基于人 预测模型的可行性。方法：2022年 3 月 -2024 年 8 月，将 88 肿瘤标记物实验室检测数据，以及人体成分分析结果， 肿瘤标志物 CEA、CA19-9、CA72-4 与晚期结肠癌患 P<0.05 存期相关（ P<0.05 ）。单因素分析证实，低 PA 值患 P<0.05 P<0.05 素分析证实，PA 因素、SMD因素是患者生存期的独 P<0.05 P<0.05 ）。PA 低值与高值患者间无进展生存期无统计 P>0.05 像 与实验肿瘤标记物分析人体成分建构结肠癌患者生存期预测模型，具备可行性，能帮 测 值得引起关

刘秀萍 李彦杰 张国立 朱华 代津 张国立 李珂（通讯作者）

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Study and Education Aug 1, 2025

高中体育教育中田径训练新模式探究

摘要：田径训练属于高中体育中非常重要的一部分，其包括了走、跑、跳、投掷等一系列的运动项目。不但能强化学生的心理素质，也能锻炼他们的体魄。但从目前来看，高中田径训练模式还存在一些不足，影响了学生的训练积极性。所以需要对其进行适当改进，制定出科学合理的训练对策。因此在本文中，笔者提出了高中体育教育中田径训练新模式，希望能提高体育锻炼的效果，从而发挥出田径运动的作用，培养高素质的体育后备人才。

杨圣毅

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Study and Education Aug 1, 2025

AI 辅助下小学数学课堂形成性评价体系的构建与实践

摘要：伴随人工智能技术的不断进步与基础教育改革的深入发展，传统小学数学课堂评价方式正面临变革压力。形成性评价因其过程性、发展性和个性化特点，日益受到基础教育领域重视。本文从 AI 赋能角度，系统分析小学数学课堂形成性评价现状与难点，提出基于人工智能的形成性评价体系设计框架，探索 AI 工具在评价目标、内容、过程、反馈与教师教研等环节的创新实践。研究发现，AI 辅助的形成性评价有助于实现课堂教学数据自动采集与分析、个性化学习资源推送和动态调整教学策略，有效提升评价的科学性与操作性。文章最后提出优化 AI 辅助形成性评价应用的建议，展望其在促进学生核心素养和教师专业成长等方面的深远意义。

杨岚

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Study and Education Aug 1, 2025

农村初中道德与法治课诚信教育评价体系的构建与实践探索

摘要：诚信教育是立德树人的基础内容，是初中道德与法治课教学的重要目标。随着社会对青少年诚信素养关注度的提升，构建科学合理的诚信教育评价体系成为提升农村初中道德与法治课质量的关键。本文通过分析当前农村初中诚信教育存在的现实困境，探讨了道德与法治课中诚信教育的目标定位、评价内容与方法创新。结合问卷调查、访谈和教学实践，探索了诚信教育评价体系的构建路径和实施成效。研究发现，多元化、过程性、发展性评价不仅能促进学生诚信意识的提升，还能有效促进诚信品质的行为转化。最后，文章提出进一步完善诚信教育评价工具、加强家校社协同、深化评价结果运用等建议，以推动农村初中诚信教育的持续改进。

易鹏程

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Study and Education Aug 1, 2025

本土红色文化融入小学语文革命题材文本教学的策略探索

摘要：本土红色文化是中华民族宝贵的精神财富，将其融入小学语文革命题材文本教学，有助于培养学生的家国情怀和文化认同。本文结合教学实践，探讨本土红色文化在小学语文革命题材文本教学中的融入策略，旨在提升教学效果，激发学生的学习兴趣和爱国情感关键词：红色文化，小学语文，革命题材，文本教学

李菊 潘凤

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Study and Education Aug 1, 2025

基于数学建模核心素养的初中函数应用题教学策略优化

摘要：初中函数应用题作为中学数学教学的重要内容，是培养学生分析问题、建模能力与实际应用能力的关键环节。当前初中函数应用题教学中普遍存在理论与实际脱节、学生缺乏建模思维、解题路径单一等问题。本文以数学建模核心素养为导向，分析初中函数应用题教学中的困境，提出从情境创设、建模过程引导、思维方式转变、课堂评价优化等多维度进行教学策略优化。研究结果表明，重视数学建模理念融入课堂，有利于提升学生对函数知识的理解深度和应用能力，激发学习兴趣，助推核心素养的全面发展。文章最后展望了初中函数应用题教学改革的进一步发展方向。

唐海军

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Study and Education Aug 1, 2025

故事教学法在小学英语教学中的应用分析

摘要：随着素质教育的发展，小学英语教学不仅仅停留在语言知识的传授，更注重培养学生的语言综合运用能力和学习兴趣。故事教学法作为一种富有趣味性和情境性的教学方法，能够激发学生的学习动力，提高语言理解和表达能力。文章围绕故事教学法在小学英语教学中的应用展开分析，探讨其重要性及具体应用策略，以期为小学英语教师提供实用的教学参考。

何璐璐

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Study and Education Aug 1, 2025

新课标背景下初中道德与法治教材案例的生活化转化策略研究

摘要：随着新课标的实施，初中道德与法治课程在育人目标、教学内容和方法上均提出了更高要求。教材中的案例作为知识传递和价值引领的重要载体，其生活化转化对于提升学生思辨能力、价值判断力和法治素养具有重要意义。本文梳理了新课标对道德与法治教材案例提出的基本要求，分析了当前教材案例生活化转化存在的主要问题，并提出具体的生活化转化策略。研究认为，结合学生成长实际、社会热点与生活情境，将教材案例与学生的真实生活有效对接，有助于激发学习兴趣，提高课堂实效，促进核心素养的全面发展。文章最后对生活化案例在道德与法治教学中的应用前景提出展望。

刘霞

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