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Study and Education Aug 7, 2025

中职生差异化成长导向的学改行动研究与实践

摘要：随着社会经济的不断发展和产业结构的持续升级，中等职业教育亟需探索差异化人才培养路径，切实践行“以生为本”的教育理念，促进学生的个性化成长和特长发展。开展差异化培养不仅有利于充分尊重学生的兴趣爱好和职业志向，因材施教、因需施教，促进每一位学生的全面而有个性的发展，还能够进一步提升中等职业教育的针对性和有效性，推动技能型人才的多元化、特色化培养，更好地适应社会各行各业对技术技能人才的多样化需求。

方清华 冯继红 陈正

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Study and Education Aug 7, 2025

基于能力导向的核酸片段回收实验教学改革与实践

【摘要】针对传统核酸片段回收实验教学中存在的操作流程复杂、技术原理抽象、学生创新能力不足等问题，本研究构建了“理论- 实操- 反馈”三阶段教学模式以进行解决。通过重构模块化的教学内容、优化实验教学安排流程、建立过程性实验评价体系，在课程中实现了实验教学从技能训练向综合能力培养的转型。实践表明，改革后学生实验报告优良率提升了 35% ，核酸产物检测合格率从 58% 提升至 89% ，问题自主排查能力显著增强。本模式为分子生物学实验教学改革提供了可推广的实践范例。

杜昌升 吕婕 石昌杰 花秋红

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Study and Education Aug 7, 2025

史料在初中历史教学中的运用方法

摘要；史料在初中历史教学中的运用具有重要意义。基于此，本文主要对初中历史教学中史料的运用方法进行了研究，提出了选择适配性史料，强化学生对抽象概念的理解；利用现代技术，创新史料呈现形式；开展情境化活动，增强学生的史料运用体验等有效策略，旨在为广大初中历史教师提供新的教学思路，从而提升历史教学质量，促进学生历史学科素养发展。

熊英

131

Study and Education Aug 7, 2025

思想政治教育内化：理论样态与实践效应

摘要：内化是思想政治教育的一个重要范畴，关系着思想政治教育的实效。思想政治教育学科成立 40 多年来，学术界围绕内化的概念释义、过程环节、动力机制、实现路径等问题进行了重点研究，建立了思想政治教育内化研究的基本框架，取得了丰硕成果。基于此，本文首先分析思想政治教育内化的理论样态，分析内化理论在思想政治教育中的应用，以期能够为相关研究提供借鉴。

谢占山

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Study and Education Aug 7, 2025

继续医学教育提升基层医生临床能力的探索

摘要：目的：探索继续医学教育对于提升基层医生临床能力的影响。方法：在 2023 年 1 月 \~2024 年 1 月选取 60 名基层医生分别进行继续医学教育（实验组）和常规教育（对照组），记录并对比两组基层医生的临床数据。结果：实验组经学习后的临床能力水平评分更高，对于教育工作的认可度更高，临床诊疗期间出现不良事件的几率更低（P<0.05）。结论：在基层医生成长期间，通过积极开展继续医学教育可以有效促进医生专业素养的提升，其对于高素质医疗人才队伍的培养与建设具有良好的促进作用与辅助价值。

王艳

236

Study and Education Aug 7, 2025

技工院校学生企业实践中的问题及对策研究

摘要：技工院校学生企业实践是一项重要的内容，是技工院校实现人才培养目标的核心环节，是连接理论学习与岗位技能的关键桥梁。如何做好技工院校学生的企业实践，关系到学生专业能力的提高，关系到学生对企业的了解，关系到学生心态的调整，关系到学生综合素质的提高，关系到学生毕业后在企业就业稳定情况，关系到学校的就业率，关系到学校的长远发展。因此，做好技工院校学生的企业实践，对于技工院校来说是一项重要的任务。关键词：技工院校 企业实践 技能培养 实践管理

解大学

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Study and Education Aug 7, 2025

《义经记》卷四“堀川夜讨”中江田源三的悲剧性

摘要：本稿以《义经记》卷四“堀川夜讨”中的角色江田源三为对象，探讨其悲剧性。源三初登场时的表现与结局形成反差，一定程度上深化了他的悲剧。身为主君的义经更重视个人权威，作为源三悲剧中的关键人物，义经的言行在衬托源三资质和能力的同时也推动了悲剧的发展。危难之际，对主君的执着以及对“忠义”的坚守让他甘愿牺牲自我。作者透过源三的悲剧，展示了武家社会中主君的重要性，表达了对优秀武士的欣赏与同情。

陈欣然

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Study and Education Aug 7, 2025

公共文化视域下智能音乐学对古琴传统创作的革新与实践研究

摘要：本文立足公共文化发展语境，聚焦智能音乐学与古琴传统创作的融合实践，探讨音乐人工智能在古琴创作中的应用路径与革新价值。研究梳理智能技术通过自动作曲编曲、音色模拟转换、古谱数字化打谱等方式介入古琴创作的具体形态，分析其在重塑传统创作流程、拓展风格多样性、提升创作效率等方面的革新机制。结合公共文化传承需求，针对智能技术介入面临的审美模拟精度不足、跨学科人才短缺、法律伦理规范待完善等问题，提出构建适配古琴特性的高级 AI 模型、培育“音乐+ 技术”复合型传承人才、区分创作类型明晰版权边界等方案。阐释智能时代古琴疗愈功能在公共文化服务中的新拓展，强调技术赋能推动古琴创作成果融入公共文化场景，为吸引年轻群体参与传承、丰富公共文化供给提供路径，彰显传统音乐在当代公共文化建设中的活态价值。

陈志颖

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Study and Education Aug 7, 2025

初中数学问题情境创设对学生思维能力发展的影响

摘要：初中数学教学中，问题情境的创设通过将抽象数学概念转化为具象化、生活化的实践场景，成为激活学生思维、培育核心素养的关键路径，以真实生活问题、跨学科融合、游戏化任务等多元形式构建的情境，能有效激发学生探究兴趣，促进其逻辑思维、批判性思维与创新能力的协同发展。例如，通过“购物折扣方案比较”情境，学生可直观理解一元一次方程的实际应用；借助“三角形玻璃修复”案例，则能深化对全等三角形判定定理的认知。

车西

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Study and Education Aug 7, 2025

技术赋能视阈下古琴数字化实践的文化认同与生态体系研究

摘要：古琴艺术作为承载中华文明精神内核的非物质文化遗产，在数字化时代通过技术赋能实现了文化生命力的当代激活。本文从历史维度解码古琴文化基因，揭示形制演进中的哲学内涵转型、减字谱与演奏技法的时空表达逻辑，以及 " 清微淡远 " 审美与文化认同的深层关联。在数字化实践层面，构建本真保护、创新表达和跨域传播的实践路径：依托全息技术实现文化遗产精准留存，通过虚拟重构与交互技术突破传承边界，借助跨文明数字编码推动文化走出去。研究进一步剖析协同创新机制，阐释政企产学研联动的创新网络、技术伦理框架对文化本真的守护，以及 UGC 生态与数字资产循环的可持续模式。研究表明，古琴数字化实践构建了传统文化基因适应数字文明的转译范式，为非遗数字化保护提供了守正创新的实践经验。

李娇

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