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Primary Education Aug 9, 2025

数字媒介中的拼贴艺术形式与创意变革研究

摘要：拼贴艺术是一种将不同图像、文字和素材组合在一起的创作方式，已有近百年历史。起初在未来主义、达达主义和超现实主义等艺术运动中崭露头角，随后在波普艺术中进一步发展，成为一种灵活多变的视觉表达方式。拼贴艺术打破了传统的单一图像结构，通过混合与重构多种元素，传达多层次的含义并在现代主义中产生了深远影响。随着数字时代的到来，拼贴艺术在技术的推动下进一步发展，不再局限于静态形式，而是融入了动态效果、交互性和多媒体元素，使其在当代艺术和设计中焕发新的活力。

叶佳玉

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Primary Education Aug 9, 2025

浅谈基层群众文化发展的现状和建议

摘要：基层群众文化是社会主义文化建设的基础工程，是满足人民群众精神文化需求的重要途径。随着我国经济社会的快速发展，人民群众对精神文化的需求日益增长，如何开展好基层群众文化工作，满足群众的文化需求，成为当前文化工作者面临的重要课题。党的十九届五中全会明确提出要“提升公共文化服务水平”，这为基层群众文化发展指明了方向。研究表明，近年来基层群众文化建设取得显著成效，但仍面临发展不均衡、形式单一、参与度不足等问题。基于实地调研和数据分析，全面分析发展现状，深入剖析存在问题，本文从政策支持、资源整合、形式创新、人才培养等维度提出了促进基层群众文化高质量发展的对策建议，为新时代基层文化工作提供理论参考和实践指导，旨在为推动基层群众文化高质量发展提供决策参考。

代芬

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Primary Education Aug 9, 2025

酉阳群众文化的传承与创新发展研究

摘要：本文以酉阳群众文化为研究对象，聚焦其多元形态与地域特质，系统分析传承过程中的制度保障、数字化实践及社区参与模式，结合武陵山区（渝东南）文化生态保护实验区建设成果，探讨人口空心化、文化生态转型等现实困境，提出针对性破解路径。研究显示，酉阳通过“政策保障 + 科技赋能 + 社区参与”的协同机制，在非遗保护与产业融合中形成独特经验，其中国家级非遗 4项、市级 28 项、县级 233 项的活态传承体系，为民族地区群众文化发展提供了可借鉴的实践样本。

张利莎

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Primary Education Aug 9, 2025

传统重估与现代启蒙

摘要：从“立人”到“立国”是鲁迅的思想脉络，而其终极目标则是实现国人的人格独立，这一切思想的源泉可以追溯到《破恶声论》。鲁迅不轻易地对新生事物予以信任，同时也对旧的制度一并批判，这之间体现的是传统的中庸之道，中庸之道的思想实践在《狂人日记》中有了进一步体现。本文从《破恶声论》《狂人日记》两篇作品文本出发来谈论鲁迅对传统与现代的看法。

王雅婷

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Primary Education Aug 9, 2025

哈萨克族苏特夏依（奶茶）习俗：丝路飘香的文化瑰宝与活态传承

摘要：本文深入探讨了哈萨克族苏特夏依（奶茶）习俗，包括其独特的制作工艺、精致的茶具、严谨的倒茶礼仪、丰富的内涵以及广泛的分布情况。以特克斯县为例，阐述了该习俗在当地的传承与发展，分析了其与历史、地理环境的紧密联系，揭示了奶茶习俗作为游牧民族茶饮系统代表所承载的民族融合记忆和文化价值，展现了这一习俗在哈萨克族及其他相关民族生活中的重要地位和深远意义。

沈建梅

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Primary Education Aug 9, 2025

韩国中小学教师人工智能素养提升策略研究

摘要：数字技术的快速发展对全球教育体系提出了新的挑战，特别是人工智能的发展，正在加速教育发展。人工智能教育的质量离不开教师人工智能素养的提升。韩国政府通过一系列措施有效地推动教师人工智能素养发展，以适应教育新要求。本文基于韩国教育数字化转型过程中的政策文本与实践案例，结合韩国提高中小学教师人工智能素养的背景，从国家顶层政策设计、培训课程与模式改革、培训和实践平台建设以及评估与激励机制四个维度，系统分析其中小学教师人工智能素养提升策略。基于此，研究进一步探讨了韩国经验对我国中小学教师人工智能素养提升策略的启示：强化政策引领与顶层设计、优化培训课程与模式创新、完善培训和实践平台、推进动态评估与激励创新，以期推动我国中小学教师的专业发展，应对人工智能教育挑战。

陈莎

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Primary Education Aug 9, 2025

需求层次理论下“综合英语” 课程思政路径构建

摘要：文章基于马斯洛需求层次理论，立足“综合英语”课程思政实践教学，通过桥接外在需求与自我需求的共通点，多角度整合课程思政元素、多样化组织教学等实施路径，以激发学生的认知需求、信仰需求和自我实现需求，进而促进英语专业知识教学与思想政治教育有机缝合。

谢婉霞

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Primary Education Aug 9, 2025

红色教育绘本对残疾儿童情绪行为干预的实证研究

摘要：幼儿阶段是人生重要的启蒙时期，也是影响品德形成的重要时期。红色文化资源承载的丰富物质文化和精神文化，能为幼儿性格习惯养成和思想品德熏陶提供源源不断的教育素材，把红色文化融入幼儿园课程，让幼儿从小学习红色文化，有利于幼儿传承红色基因，浸润心田，为幼儿的成长打好人生底色；同时也是幼儿园落实幼儿阶段爱国主义教育和社会主义核心价值教育的有效途径。因此本文从幼儿园红色教育的现状作为研究切入点，以喀什地区幼儿园作为例子，阐述幼儿园红色教育的现状及问题策略。

王晓艳 郑浩擎

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Primary Education Aug 9, 2025

融入课程思政理念的运动解剖学课程教学的实践与研究

摘要：课程思政是提高人才培养质量的重要举措和全面落实立德树人根本任务。首先从教师、学生、考核评价三个角度分析运动解剖学课程教学中融入思政元素面临的六个问题。进而针对上述问题提出相应的解决方案：首先，强化运动解剖学课程教学团队的课程思政融入意识和融入技巧；其次，突出课程思政对学生学习信念、意志力、团队协作、百折不挠的精神等方面的培养的重要性；最后，丰富课程思政元素在考核评价中的多样化呈现方式。

曾碧霞 谢海斌 蓝伟春

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Primary Education Aug 9, 2025

计量经济学课程思政改革路径探析：理论价值与实践挑战

摘要：本文围绕计量经济学课程在课程思政背景下的教学改革问题，分析当前教学中存在的理论抽象、实践脱节、思政嵌入困难等挑战。在此基础上，结合湖北大学改革实践，提出以马克思主义认识论引领教学理念、以国家战略重构教学内容、以多元考核与师资机制保障改革落地的系统路径。文章强调，应实现知识传授与价值引领的深度融合，使计量经济学成为兼具逻辑训练与育人功能的课程，助力“大思政课”建设目标的达成。

孙怡阳 黄玛兰

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