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加强手术室物品清点制度化的探讨

摘要：目的：探讨加强手术室物品清点制度化建设对手术室护理工作质量的影响。方法：选取 2025 年 1 月\~4 月期间接受手术治疗的 80 例患者为研究对象，纳入对照组，选取2025年5\~8月期间接受手术治疗的80例患者为观察组。对照组沿用以往手术室清点工作要求，观察组应用手术室物品清点制度化举措。结果：观察组手术室物品清点准确率（ 100% ）显著高于对照组（ 91.25% ）（ P<0.05 ）；观察组手术室物品清点耗时显著短于对照组（ P<0.05 ），清点制度执行依从率显著高于对照组（ P<0.05 ），观察组手术团队满意度（ 98.75% ）显著高于对照组（ 91.25% ）（ P<0.05) 结论：全面加强手术室物品清点制度化管理有利于提高物品清点准确率，缩短物品清点耗时，提升手术多方协同效率和清点制度执行依从度，团队合作满意度显著提升。

赵超男

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“手绘生活智创未来”构建劳动育人新生态

韩君如

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急性药物中毒接受洗胃患者的并发症发生情况及影响因素研究

【摘要】目的 研究急性药物中毒接受洗胃患者的并发症发生情况及影响因素。方法 将我院急诊于 2023 年 10 月至 2024 年10 月间收治的 74 例急性药物中毒患者纳入研究，74例患者均接受洗胃治疗。按并发症发生情况进行分组，包括发生组与未发生组。分析急性药物中毒接受洗胃患者并发症发生的影响因素。结果 患者洗胃后的并发症发生率为 28.38% （21/74）。两组的年龄、基础疾病、格拉斯哥昏迷评分量表(GCS)评分、中毒至抢救时间是患者并发症发生的影响因素 (P<0.05) 。结论 急性药物中毒患者洗胃后易发生并发症，而年龄、基础疾病、GCS 评分、中毒至抢救时间是发生并发症的影响因素。

王云荣

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老年AECOPD患者下呼吸道菌群分布与抗生素耐药性分析

摘要：目的：揭示老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者下呼吸道菌群的构成特征及其耐药演变规律。方法：在本次研究中，研究时间线为2024 年 5 月至 2025 年 2 月，而在此期间共有30 例符合研究准入和排除标准的老年 AECOPD 患者成为研究对象，之后这些泡灌洗液标本，运用宏基因组测序技术系统识别菌群组成，并通过微量肉汤稀释法检测各菌株的最低抑菌浓度。结果：结合研究结果，所有的研究对象中，革兰阴性杆菌占据主要优势。其中铜绿假单胞菌的检出率最高；多重耐药菌株比例显著；产超广谱β-内酰胺酶的大肠埃希菌对头孢曲松表现出全耐药状态。结论：老年AECOPD 患者的呼吸道菌群不仅多样性降低，且耐药基因高度富集，揭示了临床抗菌治疗面临的严峻挑战。

王江丽

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等待，让课堂更精彩

王秋晓

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核心素养下中职Photoshop课程教学设计研究

摘要：在职业教育“以就业为导向、以能力为本位”的发展理念下，核心素养培养成为中职教育改革的核心方向。Photoshop 作为中职数字媒体、电子商务、广告设计等专业的核心技术课程，其传统教学多聚焦于软件工具操作，忽视了学生职业能力与综合素养的协同发展。本文以核心素养为导向，结合中职学生职业发展需求，从教学目标重构、教学策略设计、教学评价优化、教学实施保障四个维度，探索 Photoshop 课程的系统化教学设计路径，旨在实现“技术操作”“设计思维”“职业素养”的三维融合，为培养符合行业需求的技能型设计人才提供参考。

王雪

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智能环保设备在油田的应用

摘要：随着油田开发强度的不断加大，环境污染与资源浪费问题日益凸显，智能环保设备凭借前沿技术，正在成为油田绿色发展的关键支撑。本文从污染实时监测与预警、污染精准溯源与靶向治理、资源高效回收与循环利用以及应急管理与风险防控四个方面进行深入探讨，智能环保设备的应用为油田环境管理提供了系统化、智能化和可持续的解决方案。

王兆杰

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传统工匠精神在明清手工业发展中的体现及其当代价值

摘要：中国传统文化的关键构成部分是传统工匠精神，其核心内涵包含精益求精、专注执着以及守正创新等。明清时期乃中国手工业发展的巅峰阶段，在这一时期的手工业生产里，传统工匠精神得到了淋漓尽致的展现，促使手工业技艺愈发精进、产品质量不断提高并且行业走向繁荣。本文依据技艺追求、管理规范、传承机制这三个方面，剖析传统工匠精神于明清手工业里的具体表现，并且结合当下社会的发展需求，探究其在制造业升级、文化传承、职业教育等领域的现代价值，为传承与弘扬工匠精神给予理论参照。

王春燕

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核心素养导向下小学语文阅读教学策略研究

摘要：在“核心素养”成为新课程改革核心理念的背景下，小学语文阅读教学作为培养学生语言理解与人文素养的重要载体，亟需从目标定位、教学策略、评价方式等层面进行系统转型。传统阅读教学往往重技巧、轻理解，重答题、轻思维，导致学生阅读兴趣不足、思维水平停留在表层。本文立足语文核心素养四大维度，分析当前小学语文阅读教学存在的问题，结合真实教学情境，探讨如何通过任务驱动、深度阅读、情境创设等方式提升学生的语言建构、思维发展与文化认同能力，构建符合时代需求的阅读教学策略体系，以期为语文课堂转型提供实践参考。

张培芳

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“一主多辅”教学模式在应用型高校通用英语课堂的应用与实践

摘要：针对应用型高校通用英语课堂在学时有限、学生水平差异大等方面面临的挑战，本文提出并探讨了“一主多辅”教学模式的实施路径。通过优化教学设计，强化课堂的主导作用，并结合辅课文阅读与“词达人”微信公众号等多元化辅助手段，旨在提升教学效率，拓展学习资源，增强学生自主学习与实践能力，为通用英语教学提供可行的改进思路与实践参考。

刘海红 谢君

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