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协同治理视角下高职毕业生“慢就业”现象的成因分析与应对策略

摘要： 随着我国高等教育的普及和就业形势的不断变化，高职毕业生的就业问题日益受到关注。其中，“慢就业”现象逐渐成为一种普遍的社会现象，指的是部分高职毕业生在毕业后不立即进入职场，而是选择继续深造、创业、旅行或等待更合适的就业机会等行为。这种现象不仅影响了个人的职业发展路径，也对社会劳动力市场的结构和高校人才培养模式提出了新的挑战。本文从协同治理的视角出发，分析高职毕业生“慢就业”现象的成因，并探讨相应的应对策略。研究认为，“慢就业”现象的产生与教育体系与就业市场之间的协同不足、政府、高校与企业三方协同机制不健全密切相关。此外，个体因素如职业认知偏差、家庭期望以及社会环境的影响也在一定程度上加剧了“慢就业”现象的发生。基于协同治理理论，本文提出构建多元主体协同参与的就业支持体系，完善政策引导与制度保障机制，以提升高职毕业生的就业质量与适应能力。通过加强政府、高校、企业和社会组织之间的合作，形成合力，推动高职毕业生实现更加合理的就业选择和职业发展。

彭蕾 栗冬丽

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基于AI 技术的小学语文作文智能批改实践探索

摘要：随着信息技术的快速发展，人工智能（AI）技术逐渐渗透到各个领域，其中在教育行业中的应用尤为引人注目。小学语文教学作为基础教育的重要组成部分，其作文教学在学生语言表达能力的培养中占有重要地位。传统的作文批改方式多依赖教师手动批改，不仅耗时耗力，而且主观性较强，难以做到全面、公正。基于 AI 技术的小学语文作文智能批改系统，通过机器学习和自然语言处理技术，能够快速、准确地对学生的作文进行批改，并提供相应的反馈。这不仅有效减轻了教师的工作负担，还能够为学生提供及时、个性化的学习反馈。本文结合实际教学实践，探讨了 AI 技术在小学语文作文批改中的应用情况，分析了其在提高批改效率、精准度和个性化反馈方面的优势，并指出了目前存在的一些挑战和不足。通过对比传统批改方式与 AI 批改方式的效果，本文认为，基于 AI 技术的小学语文作文智能批改系统在提升作文教学质量、促进学生写作水平的提高方面具有重要的实践意义和发展潜力。

邹永康

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高职护理英语中课程思政元素的挖掘与融入

摘要：文章阐述了课程思政背景下，护理英语课堂上课程思政元素的挖掘与融入方式。本文以几个单元为例，详细阐述了如何在授课过程中融入课程思政。关键词：课程思政；高职护理英语；挖掘与融入

卫婷

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基于教育神经科学的高中家校共育中青少年情绪压力干预的“脑- 境”联动策略

摘要：青少年时期是个体身心发展的关键时期，情绪压力问题逐渐成为影响青少年健康成长的重要因素。本文通过文献分析、案例研究及理论探讨，提出了具体的“脑 - 境”联动策略，强调在家校共育中，不仅要关注青少年大脑发育的生理机制，还要营造支持性环境，通过合理的家庭教育和学校管理共同促进青少年情绪健康。

梁妍

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网络圈层化视域下大学生主流价值观教育的挑战与对策 

摘要：大学生网络“圈层化”以虚拟社群为载体，基于价值认同与兴趣图谱形成自主性高、封闭动态的社会关系网络。网络圈层既通过信息筛选强化主流价值观内化，也因同质传播、多元身份导致教育内容私密化、生态复杂化与传播弱效化。研究提出“融入- 打通- 净化- 走出”路径，通过虚实融合与价值理性平衡实现主流价值观深度渗透，为高校思政教育创新提供参考。关键词：圈层化；大学生；主流价值观

刘晓艳 华之琪

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“六个必须坚持”：引领思想政治教育叙事的基本遵循

摘要：世界观与方法论是人们认识世界和改造世界的科学指南。“六个必须坚持”作为习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与方法论，具有丰富的理论意涵和实践价值，为引领思想政治教育叙事提供了基本遵循。必须坚持人民至上，坚守思想政治教育叙事的价值立场；必须坚持自信自立，彰显思想政治教育叙事的精神风貌；必须坚持守正创新，遵循思想政治教育叙事的本质要求；必须坚持问题导向，突破思想政治教育叙事的困境瓶颈；必须坚持系统观念，把握思想政治教育叙事的思维方法；必须坚持胸怀天下，提升思想政治教育叙事的格局境界。关键词：六个必须坚持；思想政治教育叙事；基本遵循

林燕清

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职业教育赋能新质生产力的理论与实践探索

摘要：在第四次工业革命与数字经济深度融合的大背景下，新质生产力逐渐成为推动经济高质量发展的关键力量。职业教育作为培养技术技能人才的核心领域，其与产业发展的适配性对于新质生产力的形成质量有着至关重要的影响。本文以江苏省跨境电商领域为例，深入探讨职业教育赋能新质生产力的理论基础，构建了“四维驱动”赋能模型，对 PGSD 能力框架进行了数智化延伸，并探索了职业教育赋能效能的评估路径。在实践层面，提出了破解产教协同机制性障碍、解决专业建设滞后性难题以及助力传统产业集群数字化转型的具体措施，旨在为职业教育改革和新质生产力的培育提供坚实的理论支持与明确的实践指导，推动我国经济高质量发展。

王凯强 徐阳 叶万银 王烨

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融合传统文化的学前美术教育路径探索

摘要：在素质教育持续深化的大背景下教师正逐步挣脱传统教学模式的束缚，各个年级的教师都开始积极投身于新教学方法的探索与研究之中。当学前美术教育与优秀传统文化实现有效融合，学前美术课堂活动将焕发出全新的生机与活力。学前美术教育在开拓幼儿创造性思维方面向来发挥着不可忽视的重要作用。中国传统文化历经数千年的沉淀与传承，底蕴深厚、博大精深。把我国的优秀传统文化巧妙融入学前美术教育能够为幼儿带来丰富的文化知识滋养。在幼儿成长的关键启蒙阶段这种融合教育意义重大。它不仅可以有助于塑造幼儿良好的道德价值观，让幼儿在潜移默化中形成正确的道德认知和行为准则，而且它能够开阔幼儿的知识视野，使他们对世界有更广泛、更深入的了解。所以本文将围绕学前美术教育中优秀传统文化的应用展开深入探讨，希望通过本文的分析阐述可以为学前美术教育实践提供有益的参考和借鉴。

潘文晴

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高中语文新教材：探究现代文学的叙事技巧

摘要：“一切文学都是时代精神的最生动的自画像”，而叙事艺术则是文学艺术表达的主要手段。高中语文新教材中，现代文学作品很多，现代文学作品的叙事艺术各不相同。对高中语文新教材现代文学作品的文学叙事艺术进行解读，能够有助于学生进行文本理解，有助于提升学生文学审美意识。本文对于高中语文新教材中的现代文学作品叙事视角、叙事节奏、叙事结构等几个方面的特点进行探讨，结合相关作品简述高中语文现代文学叙事艺术的特点，注重凸显这种叙事艺术特点有助于文本主题表达、抒发情感表达，希望为高中语文教育教学有所裨益。

许媛

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在高中思想政治课中运用人工智能提升学生高阶思维的探索

周露坤

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