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Secondary Education Aug 13, 2025

基于创新能力培养的高中物理实验教学模式探索

摘要：当前高中物理实验教学在形式与结构上仍深受“验证性”范式制约，导致学生缺乏深度参与与创新建构的空间。本文以创新能力培养为核心导向，提出构建具备开放性、生成性与表达性的实验教学新模式。在理论逻辑上，强调将“学生思维的展开过程”作为教学组织的主轴；在实践路径上，构建“四段六环”教学架构，融入任务驱动、问题设计与表达迁移，重塑学生在实验中的角色与任务形态。教学建议着眼于教师角色重构、学生身份转换与资源平台优化，旨在探索一套兼具现实可行性与发展前瞻性的实验教学改革路径。

周慧霞

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Secondary Education Aug 13, 2025

文化自信视域下中职语文教学与职业素养培育的融合策略探讨

摘要：中职语文教学承担着传承文化与培养职业素养的双重任务，在文化自信逐渐凸显的大环境里，怎样把中华优秀传统文化同职业教育目的有效结合起来，这是中职语文课程革新的一大走向。文章以文化自信为主导，从教学理念、课程规划以及育人机制等层面来剖析中职语文教学和职业素养融合的现实途径，探究实践办法，从而推进语文教学质量改进并促进学生核心素养发展。

严涛

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Secondary Education Aug 13, 2025

数字技术赋能职业教育评价体系的构建

摘要：随着产业结构变革，社会对职业教育人才需求增长，职业教育战略地位提升。新质生产力下，职业教育评价体系亟待改革。本文聚焦数字技术赋能职业教育评价体系的构建，分析了当前数字技术在职业教育评价应用中的现状，依据《深化新时代教育评价改革总体方案》设计七方参与的多元评价模型，细化评价指标体系，探讨如何通过数字技术促进各方协同参与，形成闭环反馈机制，以推动职业教育高质量发展，为培养高素质技术技能人才提供有力支撑。

陈汝龙 宋春雨

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Secondary Education Aug 13, 2025

雕塑的哲学之维：从《考工记》到 AI 时代的物质与精神转译

摘要：本文以中国古代科技典籍《考工记》的造物哲学为起点，剖析其“天有时，地有气，材有美，工有巧”四要素中蕴含的自然法则与人文技艺的辩证统一，并延伸至 AI 时代雕塑艺术在物质性与精神性之间的转译实践。强调指出，未来雕塑需构建“人机共生”的创造性伦理，在技术洪流中守护人性微光，延续《考工记》“器以载道”的文明基因。

谭正

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Secondary Education Aug 13, 2025

职业本科实践教学基地与金专业建设的关联探讨

摘要：职业本科教育以培养高层次技术技能人才为核心，金专业建设是其提升办学质量的关键抓手，而实践教学基地则是 金专业落地的重要支撑。本文从职业本科教育的定位出发，分析 金专业建设的核心内涵，探讨实践教学基地在 金专业课程体系优化、师资队伍建设、人才培养质量提升等方面的支撑作用，提出通过校企合作实现 金专业与实践教学基地协同发展的路径，并强调政策的重要性，为职业本科教育的高质量发展提供参考。

靳晨聪

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Secondary Education Aug 13, 2025

新课改背景下小学英语教育教学新思路

摘要：在新课改发展推动下，小学英语教学正经历深刻变革。在当今教育发展的新形势下，传统的教学模式已无法充分契合学生实现全面发展的内在要求。新思路应运而生。通过创设生动有趣的真实情境，学生们能够更好地学习英语；还要注重跨学科融合，将英语与音乐、美术、科学等学科有机结合，拓宽学生知识面与视野；也可以借助信息技术，利用多媒体资源、在线学习平台等，丰富教学内容与形式，激发学生学习兴趣。通过实施提出的教学新思路能确保每个学生都能在英语学习中取得进步。

戚树敬

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Secondary Education Aug 13, 2025

中华传统武术融入高职院校体育文化教育的对策

摘要：中国传统武术是中华文化的瑰宝，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。传统武术的技术、精神和哲学有着很高的价值，在我国有着广泛影响，在高职院校中融入中华传统武术，这对于国家和学生的个人发展都有重要意义。本文将深入探讨中华传统武术融入高职院校体育文化教育的对策，希望能发挥其对学生成长、成才的重要作用，为高职体育院校体育教育的创新发展提供参考。

高学博

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Secondary Education Aug 13, 2025

探讨督导反馈转化为教学行为改进的干预策略

摘要：在教育领域中，在促进教师专业发展过程中，督导反馈起到了积极的作用。教育督导活动可以更好地查摆教育问题，提升教育质量。通过开展督导反馈活动，了解教师的教学行为，有利于进一步提升教师的教育教学质量，促进教师获得专业成长。在开展督导活动之后，有关部门和学校都要探索如何将督导反馈转化为教学实践活动，助力督导指导意见的落实，帮助教师改进教学行为，进一步提升教师的教育质量。本文探讨了督导反馈转化为教学行为改进的干预策略，希望可以发挥积极的借鉴作用。

张艳芳

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Secondary Education Aug 13, 2025

学生干部的培养与引领

摘要：在教育理念的指引下，深入研究了学生干部的育人重要性和具体实践路径。学生干部团队的责任不仅仅是管理班级的核心，更是塑造学生品格、培养学生能力的有效途径。如何培养一支具备高尚品质、卓越能力、团队协作精神的学生干部队伍，已然成为现今班主任面对的一项紧迫任务。通过深入研究学生干部的角色定位、选拔机制和培养策略，致力于为班主任提供科学化、高效化的助手培育方案，从而推进班级管理水平的不断提升。

向翠玲

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Secondary Education Aug 13, 2025

家园协同 共育新人

摘要：二十大报告明确强调，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。而幼儿教育作为育人的第一个关键步骤，必须重点关注劳动教育，初步培养幼儿的劳动能力与自理能力，形成健康的劳动观念。所以，本文将浅析党的二十大背景下幼儿园“种植”劳动教育的开展，重点提出了家园携手拓“新”土，种植实践润童心、移风易俗促“真”动，隔辈关爱需放手、五谷蔬果蕴“劳”意，乡土教育伴成长这三个实践策略，在家园协同实践中培育时代新人。

冉碧霞

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