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基于精益管理理念的施工现场流程再造实践分析

摘要：在建筑行业快速发展的背景下，传统施工管理模式难以满足现代工程对成本、质量和周期的综合要求。精益管理以“消除浪费、持续改进”为核心，强调以价值流为导向重构流程、提升效率。其在制造业的成功经验为施工现场管理提供了可借鉴的路径。本文基于精益理念，分析当前施工现场存在的典型流程问题，提出通过引入标准化作业、可视化控制、跨专业协同等措施进行流程再造，优化资源配置，提升组织效率。结合具体项目实践，验证了精益工具与方法在施工管理中的适用性和实效性。研究结果表明，精益流程再造可有效提升施工效率、降低成本、改善工序协调，对推动建筑企业管理模式转型升级具有现实意义与推广价值。

张永伟

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基于BIM 技术的建筑工程施工进度优化与管理研究

摘要：随着建筑行业的快速发展，施工进度管理已成为建筑工程中一个至关重要的环节。建筑项目的施工进度直接影响到项目的质量、成本以及最终的交付时间。本文旨在研究基于 BIM 技术的建筑工程施工进度优化与管理的实施路径，分析其在提高施工效率、减少资源浪费、提升项目质量和降低成本方面的优势。文章首先介绍了 BIM 技术的基本概念和应用背景，接着分析了施工进度优化的核心内容，随后探讨了 BIM 技术在施工进度管理中的应用及其成效，最后结合实际案例，提出了在实施过程中面临的挑战与未来的发展方向。

杨粉英

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建筑施工项目风险管理成熟度评价模型构建与应用

摘要：建筑施工项目风险管理水平的高低直接影响到工程项目的顺利推进与企业的可持续发展。本文以成熟度理论为基础，系统分析建筑施工项目风险管理的核心要素，探讨适用于建筑行业的风险管理成熟度评价模型的构建思路与主要内容，详细阐述模型在实际项目中的应用路径与效果。关键词：建筑施工；风险管理；成熟度模型；评价体系；应用实践

李治强

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BIM 技术在建筑施工图设计中运用分析

摘要：随着我国近些年城市化发展速度的加快，各种建筑形态也日趋复杂多样，这就对施工图纸的设计提出了更多的要求。在建筑项目正向设计中，利用BIM技术，有助于保证建筑各部分设计效果。对此，本文对BIM 技术在建筑施工设计中的应用对策进行研究，供参考。

褚梦云

231

融合教育下资源教室的多维建构与课程协同发展研究

摘要：在融合教育背景下, 随着越来越多的残疾儿童进入普通学校就读，相应的支持工作也需要在普通学校开展。资源教室就是支持辅助残疾儿童更好的学习的一种措施，大量的普通学校建立的资源教室，但是如何建设和使用资源教室，是普通学校教师遇到的问题。因此，需要特殊教育学校重新定位，成为融合教育的支持者; 而随班就读的老师则成为特殊教育的实施者。

张光杰

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智力障碍学生“141”劳动教育模式研究初探

白家蓉

89

渝北区特殊教育资源中心师资建设的问题与对策

摘要：随着近几年区级特殊教育资源中心相继建立，特殊教育师资建设成为特教资源中心建设的重要环节，对区域特殊教育资源中心服务质量提升起着关键作用。笔者通过对重庆市渝北区特教资源中心进行调查，发现当前渝北区仍存在的主要问题和原因，从行政层面落实特教专任教师编制、利用信息化平台提升教师专业能力、增强巡回教师指导力量三个方面提出了对策建议。

杨小娟

128

督导评估促发展 资源建设助融合

陈相与

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乡镇普通中心小学融合教育管理实践案例

杨品元

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新课标视域下小学美术课堂“以评促学”的实践分析

摘要：近几年，新课改与素质教育全面普及和不断推进，美育教育受到社会各界广泛关注。在新时期小学教育阶段，若想推动美育教育井然有序开展，则必须高度重视美术课程。以立德树人为基点的小学美术课程，注重强调引导学生积极践行社会主义精神和侧重于实施传统文化和先进文化等教育，主动与时俱进创新和变化，然而当下小学美术课堂依然存在诸多亟待妥善解决的问题，致使无法大幅提升学生美术能力。因此，为进一步提升学生学习美术热情与兴趣，小学美术应当结合实际创新优化美术教学形式，对“以评促学”加以运用，提高学生学习质量，更好培养学生美术学科核心素养。文章主要探讨新课标视域下小学美术课堂“以评促学”的实践策略，以供参考。

王玉兰

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