高中语文古诗文教学中文化背景知识的融入途径
摘要:本文分析了高中语文古诗文教学中文化背景知识的融入意义,指出高中语文古诗文教学中融入文化背景知识不仅能够帮助学生深入理解文本、拓宽文化视野,还可以提升其人文素养与审美水平,并在此基础上探讨了融入途径,即一方面采用合作探究与自主赏析相结合的方式让学生在交流与自我探索中,从而加深对传统文化的理解和感悟;另一方面,建立多元全面的评价体系,从知识掌握、能力提升等多方面考量学生、关注其学习过程,以认可学生努力从而激发其学习与传承传统文化的积极性。
罗添