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摘要：小学道德与法治教学是落实立德树人的关键，对学生核心素养的培育有着深远影响。本文从教学现状入手，分析小学道德与法治教学中存在的问题，并围绕如何通过教学提升学生核心素养展开探讨，旨在推动教学方法的革新，助力学生全面发展。
杨华
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摘要：基于自身认知理论和社会学习理论，高中班主任不仅要优化德育监管机制，形成校园内的动态协调方式，同时也应当融合家校社协同育人优势，构建德育一体化的建设模型。围绕学生的实际反馈，教师不仅能够精准把握学生在不同阵地层面的德育表现，更能精准施策，在多方主体的协同下达成共识，形成系统闭环。本文主要结合利用平台优势、拓展自主赋权和打造个体档案等路径，为新时代德育工作提供可复制的解决方案。
魏文方
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摘要：本文围绕北师大版小学数学教材展开研究，深入探讨在课堂教学中引导学生自主学习的策略。通过运用多种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣，旨在培养学生的自主学习能力提高数学课堂教学质量，进而促进学生数学素养的全面提升。
陈瑜
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摘要：本研究聚焦于《义务教育英语课程标准（2022 年版）》背景下的小学英语教学策略与实践。通过分析新课标的核心要求，探讨了当前小学英语教学面临的挑战，并提出了相应的优化策略。研究采用文献分析和案例研究的方法，从课前准备、课中教学和课后反思三个阶段提出了具体的教学优化建议。研究结果表明，通过优化教学内容、方法和评价体系，结合技术手段和教师专业发展，可以有效提升小学英语教学质量，促进学生核心素养的全面发展。
林伟娜
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摘要：新课标背景下，大单元成为高中语文教学的必然方向，教师应基于大单元进行教学方式和教学内容的创新，以更好引领学生进行系统性、整体性学习的过程中，助力学生构建完整知识体系，提升整体学习与综合运用能力。基于此，文章分析高中语文教学中实施大单元教学的意义，提出大单元视角下高中语文课堂教学的实践策略。包括确定大单元教学主题、制定合理的教学计划、设计多样化教学活动等，期望能为高中语文大单元教学的高效开展提供有效借鉴。
王凌霄
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摘要：古诗词创作于古代，距今遥远，学生理解难度比较大，这要求教师转变传统的灌输式教学模式，积极运用沉浸式阅读教学模式，引导学生沉浸于古诗的意境中，掌握古诗词知识、情感，并潜移默化中提升学生的语文核心素养。基于此，文章分析初中语文古诗词沉浸式阅读教学的意义和原则，提出一系列行之有效的建议，包括听觉沉浸、视觉沉浸、身心沉浸等，旨在全面提高古诗词教学质量，同时为古诗词教学的创新开展提供一定借鉴。
王冰
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摘要：玉米种植关系着地方农业的发展。良好的种植技术与病虫害防治技术，是提高玉米产量、推动地方农业稳步发展的保障。基于此，本文主要对现代化农业中玉米种植技术与病虫害防治技术进行了研究，首先从品种选择、播种技术、灌溉与水分管理、植株生长控制这几方面，论述了现代化玉米种植技术，然后提出从物理防治、生物防治、化学防治以及现代科技防治这四方面，论述了玉米病虫害防治的技术，以为有关研究提供参考和借鉴。
罗威婷
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摘要：高中数学与劳动教育的融合的有效衔接可以创新数学课堂教学的形式，提高数学教学的效果，推动全面育人目标的实现。基于此，本文主要对五育并举理念下高中数学与劳动教育衔接的策略进行了研究，提出了整合课程资源，推动数学教学中劳动教育的开展；创新教学方法，提高劳动教育的效果；设计多元化的实践活动，提高学生的劳动能力等有效策略，旨在为数学教学与劳动教育的革新提供实践指导。
刘月洁
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摘要：为了解决特教机构教师职业压力大的问题，提高他们的心理健康水平和教学质量，本文主要对特教机构教师职业压力源剖析及心理调适策略进行了深入研究，提出了寻社会和心理支持、平衡工作与生活、调整自我期望、强化与家长的合作与沟通、加强自我情绪调节和管理等有效策略，以为今后有关研究提供启示和参考。
李斯昕
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摘要：为了干预孤独症儿童情绪失控的问题，本文主要以孤独症儿童情绪调控的特教心理干预策略进行了研究，提出了创设良好的环境，帮助孤独症儿童建立安全感；开展情绪认知训练，提高孤独症儿童的情绪表达能力；借助适当的方式，引导孤独症儿童宣泄情绪；组织多元化的社交活动，引导孤独症儿童学会控制情绪；专业心理治疗，强化孤独症儿童的心理干预；家庭干预，促进孤独症儿童健康成长等有效策略，以为今后有关研究予以参考和借鉴。
李斯昕
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