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高中艺体生管理策略与学科培养研究

摘要：在当前教育趋向多元化的趋势下，高中艺体生的教育议题逐渐吸引社会各界目光。艺体生群体，以其在艺术或体育领域的浓厚兴趣和天然禀赋，构成了一个独特的存在，同时也承载着与一般学生相异的学习与发展挑战。如何高效地管理和引导这一群体，以推动其全面成长，已成为教育界亟需解决的问题。

周驰程

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农村小学高年级小组合作学习的教学评价

摘要：本论文聚焦农村小学高年级小组合作学习的教学评价问题，深入分析当前评价体系存在的不足，结合农村教育实际需求，提出构建多元化、过程性、发展性的教学评价体系。通过明确评价目标、创新评价方式、优化评价内容，旨在全面、客观地评估学生在合作学习中的表现，促进学生合作意识与学习能力的提升，为农村小学教学质量的提高提供有效支撑。

陈雪梅

215

非遗项目辰州剪纸在乡村小学的推广和实践研究

摘要：本研究立足乡村振兴与文化传承双重战略，构建非遗美育赋能乡村教育的实践路径。以辰州剪纸为研究对象，采用行动研究法，在湘西 6 所农村学校开展教育实验。构建“课程开发-师资培训-活动赋能-资源整合”四维模型，形成“习得基本技法-深化文化理解-应用迁移”三阶教学体系。提出的三场域展示平台和“双轨制”师资培训模式，为乡村学校开展非遗传承教育提供可复制方案。

谢胜男 舒琼

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基于乡土文化的农村高中生命教育课程体系构建研究

摘要：随着教育的不断发展，生命教育作为教育体系中的重要一环，逐渐受到了各界的广泛关注。尤其是在农村地区，乡土文化的特殊性和地域性为生命教育的开展提供了丰富的土壤。本文基于乡土文化的背景，探讨了如何在农村高中构建具有地方特色的生命教育课程体系。文章分析了农村高中生命教育的现状及其面临的挑战，结合乡土文化的教育资源，提出了以传统文化、生态环境、社会实践等为主要内容的生命教育课程构建路径。通过对生命教育的整合与乡土文化的结合，文章旨在为农村高中生命教育课程的创新与发展提供理论支持与实践参考。

黄黎明 阮纪洪

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核心素养导向下小学唱歌教学中“声-情-创”三位一体培养模式的构建与实践

摘要：在当前教育改革的大背景下，核心素养的培养已成为教育领域的重要议题。小学音乐教育作为培养学生审美情趣和艺术修养的重要途径，其核心素养的培养同样不容忽视。唱歌教学作为小学音乐教学的重要组成部分，不仅能够有效提升学生的音乐感知能力和表现能力，还能在潜移默化中培养学生的情感态度和价值观。因此，探索一种符合核心素养要求的小学唱歌教学模式显得尤为重要。

李晶

275

垦荒精神素养课的教学模式创新

李鋆熙

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家校共育视角下小学高段德育工作的创新路径

摘要：随着教育模式的不断创新与发展，家校共育已逐渐成为实现小学高段德育目标的重要路径。本文结合当前教育形势，探讨了家校共育视角下小学高段德育工作的创新路径，强调家长与学校在德育工作中的共同责任。文章分析了家校共育的内涵与意义，探讨了如何通过创新的方式加强家庭与学校之间的合作，提升德育工作的实效性。通过案例分析，本文总结了德育工作中家校共育的成功经验，提出了具体的创新路径，如家庭教育与学校教育的深度融合、德育活动的多元化设计、家校沟通平台的建立等。文章最后指出，未来家校共育模式需要更加注重家校合作的长期性与系统性，推动德育工作的全面发展。

张静

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思南花灯等传统文化的传承现状研究

摘要：思南花灯作为国家级非物质文化遗产，是黔东北地域文化的重要符号。本文以思南花灯为核心案例，结合田野调查与文献分析，梳理其历史渊源、艺术特征及当代传承现状，揭示传承主体断层、文化生态变迁、创新转化不足等问题，从政府、社区、教育、市场四个维度提出传承与活化路径，为同类传统文化的保护提供借鉴。

刘小红 何方军

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信息技术支持下发展学生空间观念的教学实践探究

摘要：几何画板作为现代化教学过程中的一种软件工具，拥有直观、动态、趣味等优势，在小学数学教学中运用几何画板辅助教学，能达到事半功倍的效果。在小学数学教学中，借助几何画板的优势功能，不断丰富学生的感性认识，巧妙应用几何画板为学生提供丰富的直观表象，助力学生理解空间物体的形态和结构，循序渐进地建立空间观念。

陈志勇

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新课程环境下乡村小学教育管理创新思考

摘要：在当今社会，随着教育改革的不断深入，新课程环境对乡村小学教育管理提出了更高的要求。乡村小学作为基础教育的重要组成部分，其教育管理水平的提升直接关系到农村教育的质量和未来。然而，由于地理位置偏远、资源有限等因素，乡村小学在教育管理方面面临着诸多挑战。因此，对新课程环境下乡村小学教育管理的创新思考显得尤为重要。

杨芸

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