教学评价中师生互评合谋现象的机理及瓦解
摘要:教学互评就是师生对教学质量、教师学术水平、教师履职态度、学生学业水平、学生学习态度等环节多方面进行互相评价、考量。中肯的教学评价是保障良好教学成果产生的关键,是促进教学水平持续健康发展的试金石。目前,高校中师生教学评价过程中评价分数膨胀的情况时有发生,以此为出发点,并引入代表校方的教务处作为检查方,构建了合谋方与检查方的博弈模型,讨论了促使师生双方合谋行为发生、以及教务处多大概率会采取检查的影响因素,并从效益系数出发提出了相关性建议。
彭可卿