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Education and Training

Oct 11, 2025

新课标背景下初中物理跨学科主题教学的实施路径与效果研究

摘要：在“双减”政策与新课程标准的指引下，初中物理教学正面临深层次的转型与挑战。为了有效提升物理教学质量与学生核心素养，本文通过文献研究、问卷调查与教学实践相结合的方法，深入探讨跨学科主题教学在初中物理课堂中的可行性与实践路径。研究发现，跨学科主题教学能够激发学生学习兴趣，提升知识迁移能力与综合应用能力，增强学科间的联系感与现实感。文章在分析其实施机制的基础上，提出了具有推广价值的教学策略与改进建议，为初中物理教学改革提供理论与实践支持。

靳百莲

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Education and Training

Oct 11, 2025

基层卫生院对农村 2 型糖尿病患者运动指导的护理实践与成效

摘要：目的：探讨基层卫生院对农村 2 型糖尿病患者实施运动指导的护理实践方法及应用成效。方法：选取我院 2022 年 1 月-2025 年1 月收治的农村 2 型糖尿病患者120 例，随机分为观察组与对照组，每组 60 例。对照组采用常规护理干预，观察组在常规护理基础上增加系统化运动指导。比较两组干预后的血糖控制情况、运动依从性。结果：观察组在血糖控制、运动依从性方面均优于对照组（ P<0.05 ）。结论：基层卫生院通过系统化运动指导，可有效改善农村 2 型糖尿病患者的血糖水平，提高运动依从性。关键词：基层卫生院；农村 2 型糖尿病；运动指导；护理实践

贺银平

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Education and Training

Oct 11, 2025

孤儿学生数学计算能力提升的有效方法探究

摘要：数学计算能力是数学学习的基础，对学生的逻辑思维和问题解决能力具有重要影响。我校孤儿学生由于家庭背景特殊，在心理、情感和学习习惯等方面存在一定劣势，导致其数学计算能力普遍较弱。本文基于吉林省孤儿学校 10 余年的教学实践，结合班级规模的特点，探讨提升孤儿学生数学计算能力的有效方法，包括个性化教学、心理辅导、游戏化学习、分层教学及家校协同等策略，以期为特殊教育背景下的数学教学提供参考。

于娜

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Oct 11, 2025

面向智能变电站的 IEC61850 过程层通信优化模型构建

摘要：智能变电站的发展对过程层通信效率提出更高要求。IEC61850 作为国际标准，其在过程层的应用面临数据传输延迟、同步精度和资源调度等挑战。为提升通信效率与系统鲁棒性，本文构建了面向智能变电站的 IEC61850 过程层通信优化模型，融合通信机制分析、优化策略设计与仿真验证。研究结果显示，该模型可有效降低延时、提高同步可靠性，为智能变电站通信系统优化提供理论支持与实践路径。

李文奇

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Education and Training

Oct 11, 2025

土木工程施工项目管理与风险控制

摘要：土木工程施工项目具有周期长、投资规模大、施工环境复杂等显著特征，其管理效能与风险控制水平直接关乎项目的最终成败。本文深入剖析了当前土木工程施工项目管理中存在的流程割裂、协同低效、技术应用浮于表面等问题，系统梳理了安全、质量、成本、进度四大类核心风险的表现形式与成因。在此基础上，提出了以全周期管理为框架、数字化技术为支撑、风险动态管控为核心的优化路径，包括构建一体化管理体系、运用 BIM 与物联网技术、建立风险分级防控机制等。通过工程案例验证了相关策略的有效性，旨在为提升土木工程施工项目管理水平、降低风险损失提供实践指导，推动行业向精细化、智能化方向发展。

赵威棋

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Oct 11, 2025

基于核心素养的高中化学课堂教学策略探讨

摘要：在新时代教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为高中教育的重要导向。在高中化学课堂教学中，如何有效落实核心素养的培养目标，成为广大化学教育工作者亟待解决的关键问题。本文深入探讨基于核心素养的高中化学课堂教学策略，以期为提高高中化学课堂教学质量、培养高素养人才提供参考。

常敬

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Education and Training

Oct 11, 2025

支架式初中英语整本书阅读教学实践探索

摘要：整本书阅读对提高学生的英语阅读能力，培养学生的英语综合素养有非常重要的意义。但初中生的英语水平相对有限，这也在一定程度上制约了整本书阅读的效果。开展支架式整本书阅读，能够有效强化整本书阅读的效果。基于此本文将就支架式初中英语整本书阅读教学展开探讨和研究，希望能够对初中英语教师有所帮助。

党红瑞

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Education and Training

Oct 11, 2025

游戏化教学在学前教育中的应用与效果研究

摘要：游戏是儿童探索世界的天然方式，学前教育阶段引入游戏化教学契合幼儿认知发展规律。本文以角色扮演、建构游戏、生活化情境三类典型案例为切入点，结合行为主义学习理论与建构主义认知发展观，系统分析游戏化教学在提升幼儿学习动机、促进认知迁移、培养社会情感等方面的独特价值研究发现，通过情境创设、任务驱动、同伴互动等策略，游戏化教学能有效突破传统教育模式局限，为幼儿提供更具包容性与创造性的成长空间。

惠婷婷

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Education and Training

Oct 11, 2025

中华优秀传统文化融入初中英语教学路径探究

摘要：《义务教育英语课程标准（2022 年版）》明确提出“语言能力与文化意识协同发展”的要求，为中华优秀传统文化融入初中英语教学提供政策依据。在初中英语教学中融入中华优秀传统文化，不仅可以促进学生文化自信和跨文化交际能力的培养，还可以促进教学改革和文化传承。文章分析学生发展、教学改革、文化传承三个层面的重要意义，提出实践路径：以挖掘教材传统文化要素，营造文化情境来活化课堂；在阅读浸润中浸润传统文化的策略；将英语教学与中华文化有机结合起来，以期对培养兼具家国情怀与国际视野的学生有所借鉴。

黄一

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