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摘要：在如今的学前教育中，家园共育的方式已经慢慢成为促使幼儿成长发展的关键途径。伴随着教育观念的更新与家长参与意识的提高，怎样把家庭、幼儿园的教育资源有机整合，形成教育合力，就成为了目前学前教育的研究课题。
王名册
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摘要：为了契合“生成式AI 赋能高中地理探究性学习”的主题，我从理论层面入手，打造“AI- 教师- 学生”的互动模式，借助实例探讨实际成效，最终给出改善方法，文章始终围绕着“思考伙伴”来阐述。
唐胜楠
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摘要：如今科技日新月异的时代，人工智能（AI）技术正在慢慢的向各个领域渗透，教育领域也不例外。职高地理教学是培养学生地理素质与技能的关键部分，怎样妥善结合AI 技术来优化教学成果，成了当务之急。
杨旭
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摘要：语文教育，不仅仅是语言文字的学习，它更是一个深层次的文化传承和思维培养的过程。在这个过程中，深度阅读扮演着至关重要的角色。通过深度阅读，学生能够深入挖掘文本的内涵，不仅提升了对语言文字的理解能力，更在潜移默化中锻炼了思维能力。
孙少博
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摘要：随着教育改革的持续推进，小学足球体育课在提升学生身体素质与综合素养方面的作用愈发凸显。分层教学模式作为一种契合学生个体差异的教学方式，在小学足球教学中具有重要意义。本文深入剖析小学足球体育课分层教学模式，从其优势、原则、分层策略等维度展开研究，旨在为优化教学实践、提高教学质量提供理论与实践参考，助力学生在足球学习中实现个性化成长。
曹珺霞
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摘要：在传统的教学环境下，自然数概念的教学大多都是重知识的传授、记忆而轻理解、应用，学生往往处于被老师灌输、记忆的状态，缺少对概念的理解和灵活运用。具身体验视角给小学自然数概念教学带来新的思路与办法，它注重学生通过身体感受、操作、交流来建构对于自然数概念的认识，使学习过程更生动、有趣且有效。
胡双双
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摘要：幼儿园混龄游戏教育是幼儿园的一种特殊教育形式，把不同年龄段的幼儿编在一起玩游戏、学习，近几年来也受到了教育界人士的重视。但是在实际的推行中，这种教育方式也存在着许多的困难与问题。
李雪梅
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摘要：小学是积累经验、培养习惯的关键期，习近平总书记曾在全国教育大会中强调：要建设德智体美劳全面的教育体系，培养学生长大后能够辛勤、诚实、优创造性地劳动。对此，各中小学也在努力创新教育教学，尝试将劳动教育融入到语文阅读活动当中，拓展学生的智力发展与劳动技能掌握。本文将认真探讨如何更好的转变教育理念，形成有价值的“劳育 + 智育”的融合教学，站在实践技能提升的角度提升小学语文大阅读教学成果，发展学生的阅读水平与劳动价值观。对此，本文将从挖掘教材资源、布置劳动实践、创新教学方法、优化评价体系等角度，为学生打造更趣味化和时效性的阅读活动，希望以此带动小学生的综合素养，培育更多优质人才。
刘莉
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摘要：当下教育改革浪潮中，核心素养的培育成为教育领域的关键目标。化学作为一门基础自然科学，在初中阶段的教学既要传授学生基本的化学知识与技能，又要重视培养学生科学思维、探究能力和解决实际问题的能力。情境教学属于有效的教学手段，可以将抽象的化学知识置于具体生活情境之中，唤起学生的学习兴趣，增进他们参与的积极性，进而更好地推进核心素养的养成。所以，探讨核心素养视域下的初中化学课堂情境教学策略有着重要的现实意义。
久秀措
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