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情感支持与精准帮扶：民办高校家庭经济困难学生脱困成长案例探究

容宇媚

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临床基础检验课程思政教学改革模式研究

摘要：为满足新形势下社会对医学人才思想道德与技术水平提出的要求，落实立德树人根本任务，在临床基础检验课程的教学活动中，着力推进课程思政教学改革模式，系统阐述课程思政教学改革的基本思路，提出挖掘思政元素、创新教学方法、开展多元实践等有效实践路径，旨在打破传统课程教学与思政教育相分离的困境，培养具备职业精神崇高、专业技能扎实、社会责任感强烈的医学检验技术人才。

孟雅楠 蔡婷婷 佟澄碧通讯作者

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AI 技术赋能体育课堂教学评价的内容与思考

摘要：《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》强调要实施“学、练、赛、评”一致性教学，探索评价方式，发挥评价激励机制，促进课堂深度学习。为实现体育课堂转型，借助Al数字化平台，就教学评价精准化展开探索与研究，发现当前体育课堂教学评价的不足，建立可行的数字化课堂评价内容体系，提出应用 AI 数字评价技术提升课堂教学的对策。

孙进妹

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软件工程专业高职本科联合培养模式探索

摘要：随着信息技术的飞速发展，软件产业已成为推动经济转型升级的重要力量。然而，当前市场尤为紧缺具备扎实理论基础与实践能力的高素质软件工程师。为了应对这一挑战，高职院校与本科院校联合培养软件工程专业人才成为一种新的探索方向。本文旨在探讨软件工程专业在高职本科联合培养模式的背景下，共同制定的人才培养计划、方案和目标，发挥双方的办学优势，有效促进职业教育和本科教育的协调发展，提升软件工程专业教育质量。

吴媛媛

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人工智能赋能《设计基础》课程转型升级的应用研究

摘要：随着人工智能技术在设计领域的深度渗透，《设计基础》课程作为培养设计思维与基础技能的核心课程，面临转型升级的迫切需求。本文基于数字媒体艺术设计领域的教学实践，分析人工智能赋能《设计基础》课程的重要性，从技术适配、教学模式改革、跨学科协同等维度提出具体应用策略。研究结合 AI 在理论认知、技能练习、创意构思等教学阶段的实践路径，梳理主流 AI 设计工具的教学特性，明确工具定位、创意培养、伦理规范等注意事项，旨在助力培养适应行业变革的创新人才。

刘秭妤 杨豫宁 张雅钦

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“人工智能在大学英语教学中的应用及挑战”

摘要：随着科技的发展与不断进步，人工智能技术逐渐成熟并且已经开始应用到各行各业。在信息化社会的不断变革发展中，新时代大学英语的教学手段和教学方法及工具也要与时俱进。将人工智能技术应用到大学英语教学中去是发展趋势，特别是 AI 技术在语音生成、识别、评估、合成等方面取得的进展能帮助教师及学生生成个性化的学习方案、形成智能化的教学资源、并带来实时性的教学反馈 , 能有效提高英语教学质量。本文主要探讨人工智能技术在大学英语教学中的具体应用及基于人工智能技术提升英语教学质量的挑战 , 以推动人工智能技术在教育领域的应用 , 助力大学教育智能化、现代化发展。

刘嘉盈

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EFL 语境下任务型语言教学法的批判性分析

摘要：本文对 EFL 语境下的任务型语言教学法展开系统性批判分析。首先阐述其定义及重要性，指出 TBLT 以任务为单位，融合语言形式与交际实践，契合中国课程标准对语言能力、综合素养与文化意识培养的要求。理论基础部分界定“任务”具真实交际性，区分其与“准交际活动”差异。实践层面提出个性化、分层及情境化任务策略，并剖析其在大班教学、教师认知偏差与应试导向下的挑战。建议通过师资培训、评价改革与任务优化促进 TBLT 本土化，实现教学效果与文化适切性统一。最后呼吁基于相关理论深化实证研究，为教学实践提供有效指导。

刘佳慧

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红色经典对培育新疆各族青少年核心价值观的重要教育功能和作用

伊克巴尔·吐尔逊

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职业教育数字化建设现状发展的研究

摘要：近年来，为推动落实国家关于教育领域与信息技术深度融合的总体要求，职业教育界不断地开展探索与实践创新。其中，以《教师数字素养》行业标准、《职业教育数字化转型行动方案》等为代表的指导性文件出台，标志着职业教育数字化建设确定了行动方向与政策支持。本文主要探讨了当前职业教育数字化的发展基础、阶段性成果及突出特点，系统梳理发展现状，并得出未来职业教育数字化建设的改进方向。

蔡园

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