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Frontier Technology Education Workshop

Sep 29, 2025

核心素养导向下高校化学课程教学改革的实践

摘要：核心素养培育成为高等教育改革的核心方向，高校化学课程作为基础学科载体，其教学模式与核心素养目标存在明显脱节。本文立足教学实践，剖析核心素养导向下高校化学教学面临的目标定位模糊、内容体系滞后、教学方法固化及评价机制单一等现实问题。基于此，提出构建精准锚定体系，创新教学实施路径等实践策略，旨在推动高校化学教学从知识传授向素养培育转型，为化学教学改革提供实践范式。

范春华

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 29, 2025

互动教学模式在小学数学课堂教学中的应用

【摘要】：随着现代教育理念不断发展而在小学数学课堂教学中逐渐受重视的互动教学模式，强调师生之间及生生之间积极交流与合作，通过创造开放、积极的学习环境以促进学生思维碰撞和知识共享，不仅能激发学生学习兴趣，还可提高他们参与度与自主学习能力，使学生在互动中主动构建知识体系；在小学数学课堂中，其不仅限于课堂讨论和小组合作，更可包括各种趣味活动和实践操作，让学生在真实情境中运用数学思维和技能。本文探讨互动教学模式在小学数学课堂中的具体应用，旨在为教师提供有效教学策略与实践经验，推动小学数学教育创新与发展。

于雅婷

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 29, 2025

社区口腔临床医疗服务中的要点

摘要：在党中央持续完善全国医药卫生制度的背景下，一系列面向社会的公共卫生事业呈现蓬勃发展之态。像促进社会保障制度建设发展、建立社区健康信息体系以达成社会健康资源有效整合及合理分配利用这类举措，对于强化基层医疗保健工作具有重大意义。

贺振文

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 29, 2025

关于初中数学阅读能力培养的策略探究

摘要：在初中数学学习中，阅读能力往往被视作“隐性却关键”的学科素养。从解读教材中严谨的概念表述，到分析应用题中复杂的数量关系，再到提取几何图形中的隐含条件，每一个数学学习环节都离不开高效的阅读能力支撑。然而，在当前初中数学教学实践中，“重解题技巧、轻阅读指导”的现象仍较为普遍。随着数学教育向“素养导向”转型，培养学生的数学阅读能力已成为突破教学瓶颈、提升教学质量的重要突破口，本文就围绕此展开探究。

邓蓉

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 29, 2025

生活情境教学法在小学高年级数学教学中的应用

【摘要】在小学高年级数学教学中，传统教学模式存在学生兴趣不高、知识理解困难等问题，生活情境教学法将数学知识融入生活场景，能有效改善教学状况。本文探讨了该教学法在小学高年级数学教学中的意义，阐述了具体应用策略，以求提升教学质量。

徐云成

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 29, 2025

初中数学大单元教学的思考与探究

【摘要】：在现如今的新课改背景下,实施大单元整体化教学是数学学科的一个重要发展趋势，它既能突破过去的传统碎片化的教学模式，又能促进学生的数学核心素养的全面发展。这就需要教师以学生的实际需求为出发点，把数学知识和实践生活紧密地联系起来，建立有内在关系的知识系统。本文立足于新课标背景下，结合初中数学实践教学，探索了大单元教学的有效途径，希望能对我国基础教育的改革和发展起到一定的借鉴作用。

苏晓春

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 29, 2025

中职体育教学中学生体质健康促进策略

摘要：在职业教育注重技能培养的背景下，中职学生体质健康问题逐渐凸显，体育教学作为促进学生体质健康的核心途径，却存在内容与学生需求脱节、评价单一等问题。本文围绕中职体育教学的特殊性，从优化教学内容、完善评价体系、构建协同机制三个维度，探索学生体质健康促进策略。通过结合专业特点设计教学内容、建立多元评价标准、联动家校社资源，旨在破解当前中职体育教学困境，提升学生体质健康水平，为中职学生职业发展奠定良好身体基础。

廖军伟

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 29, 2025

以生为本优化初中体育教学的探索研究

【摘要】：随着新时代教育改革的深入推进，“以生为本”的教育理念已成为优化教育教学模式的核心指导原则。它强调尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异与全面发展，从学生的真实需求、兴趣特长和发展潜能出发，重构教学的内容、方法与评价体系。这一理念在初中体育教学领域显得尤为重要且迫切。初中阶段是学生身心发展的关键期，也是其体育观念、运动习惯和健康生活方式形成的重要窗口期。传统的“一刀切”、“重技能、轻素养”、“命令式”的体育教学模式，已难以满足学生多样化的成长需求，甚至可能挫伤其运动积极性，影响其终身体育意识的培养。

李本强

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 29, 2025

德育渗透在小学道德与法治学科教学中的有效策略研究

摘要：小学道德与法治是落实德育的核心学科，当前教学中存在德育与知识教学脱节、渗透方式生硬等问题。本文聚焦小学道德与法治学科的德育渗透，分析渗透需遵循的贴合学情、融入生活、循序渐进原则，探讨依托教材挖掘德育点、结合活动强化体验、借助情境引发共鸣的具体策略，提出保障渗透效果的支持措施。

党淼 关利军

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