关于人工智能的个性化教学的探究
摘要:随着生成式人工智能技术的迅猛发展,教育领域正经历着深刻变革。2024 年苏科版初中信息科技新教材的全面推广,将物联网技术、传感原理、智能识别等前沿内容纳入课程体系,对传统教学模式提出了全新挑战。这些知识模块不仅技术融合度高、更新迭代快,且对学生的抽象思维和实践能力要求显著提升。在这一背景下,如何借助生成式 AI 技术突破班级授课的局限,实现个性化教学与自主学习能力的协同发展,成为当前信息科技教学创新的核心议题。
王飞翔