融合定量定性思维与增值导向的实训课程评价体系研究
摘要:针对传统实训评价存在的重结果轻过程、评价维度单一等问题,本文提出构建定量与定性相结合、融入增值性评价理念的综合考核体系。通过分析定量评价的量化指标设置与数据支撑作用,定性评价对过程性表现的质性评估价值,揭示两者协同机制。再者,深入探讨增值性评价的核心内涵、模型构建及实践路径,对比传统评价与增值性评价的差异。研究表明,该体系能实现“以评促学、以评促教”的闭环反馈,为制造类专业实训教学改革提供理论与实践参考。
邵小志