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延安精神与西迁精神融合视域下高校学风教风建设创新研究

摘要：本文基于三峡大学延安党校培训的实践体验，深入探讨延安精神与西迁精神对新时代高校学风教风建设的指导价值。通过理论分析与实证研究，提出" 价值引领 - 制度创新 - 文化浸润 " 的学风教风建设新模式，并结合生物与制药学院工作实际，构建了具有学科特色的实践路径，为高校提升人才培养质量提供理论参考和实践方案。

刘士成

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地方应用型高校数字营销人才培养路径研究

李捷 陈文俊

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项目驱动下的Python 编程教学：创新思维与实践能力的协同培养

摘要：本文探讨通过项目驱动教学法提升学生的创新实践能力，在Python 编程教学中，学生通过数据采集、智能分析和系统优化等任务，深入理解编程与实际应用的结合。结果表明，该教学模式能够激发学生创新思维，提升团队协作能力及工程实践能力，同时有效增强在数据处理、算法优化和系统开发方面的技能。本研究为Python 编程课程提供了一种可行的教学创新方案，有助于推动计算机教育的实践性改革。

唐璐 魏敏婷 林炜熹

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多学科融合在小学语文课堂中的实现策略研究

摘要：核心素养背景下小学语文课堂教学面临全新的改革，教师需要及时转变教学理念，构建多学科融合教学模式，丰富课堂教学内容的同时，创设真实的教学情境，让学生在语文学习过程中能够接触到更多的新知识，建立完善的知识结构，有效拓宽个人的认知视野，提高批判性思维和创新能力。

王素萍

202

游戏化教学在低年级小学数学课堂中的应用与效果分析

摘要：本论文聚焦低年级小学数学教学，深入探讨游戏化教学的应用策略与实施效果。通过分析低年级学生的认知特点与数学学习需求，阐述游戏化教学在激发学习兴趣、提升课堂参与度等方面的优势，并结合具体教学案例，探讨游戏化教学的实践路径与实施效果。研究表明，游戏化教学能够有效改善低年级数学课堂教学效果，促进学生数学思维发展，但在应用过程中需注意合理设计游戏规则与把控教学节奏。本研究旨在为小学数学教师提供可借鉴的教学方法，助力低年级数学教学质量提升。

王小英

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汉英不及物动词及物化研究综述

摘要：动词的及物与不及物划分在英语中分界较为明显，而当这一概念区分引入汉语研究后却由于汉英之间巨大的差异引起了许多争议。众多学者均提出汉语中的部分不及物动词可以带宾语并展开研究，与此同时根据语料库显示，英语不及物动词带宾语的现象近年来也呈上升趋势。本文将这些研究大致分为二十世纪早期，二十世纪中后期以及二十一世纪至今三个阶段，通过检索相关文献总结各个时期研究的主要方向及特点，反映了语言的变迁与发展。

谭淮安

229

乡村振兴背景下农村小学美术教育资源整合与开发路径研究

摘要：本论文立足乡村振兴战略背景，针对农村小学美术教育资源匮乏、配置失衡等问题，深入探讨美术教育资源整合与开发的有效路径。通过分析农村小学美术教育资源现状，挖掘乡土文化资源、社会资源与数字化资源的潜在价值，提出构建“政府 - 学校 - 社会”协同开发机制，旨在为优化农村小学美术教育生态、推动乡村美育振兴提供理论依据与实践参考。

王小英

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人工智能大模型在小学信息科技课堂中辅助教学实践探讨

摘要：在小学信息科技课堂引入人工智能大模型对于教学质量的提升以及学习效果的增强很有帮助。本文以人工智能大模型作为切入点，提出了一系列人工智能大模型在小学信息科技课堂中辅助教学实践策略，以期为给信息科技教育工作者提供教学创新的参考依据，推动小学信息科技教育朝着智能化转型。

邓莹

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初中生物教学中的环保教育

摘要：环境污染长期困扰着人类，而且隨着经济的不断发展，环境不断的被破坏，污染越来越严重，对人类的危害也越来越严重，因此，人类对环境的保护是非常重要的。作为一名教育工作者，我们应该在生物教学中渗透环保教育，让每一位学生能够从身边的小事做起，在教学中不断的提高学生的环保意识。关键词：生物教学；渗透；环保教育；环保意识

陈晓琴

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初中道德与法治课中科学精神与创新意识的融合培养路径

摘要：初中道德与法治课作为培养学生核心素养的重要载体，需兼顾科学精神与创新意识的培育。本文结合相关研究成果，从真实情境探究、科创实践体验、教学模式创新三个维度，探讨如何在初中道德与法治课中融合科学精神与创新意识的培养路径，旨在为课程教学提供实践参考，促进学生全面发展。关键词：初中道德与法治；科学精神；创新意识；科创活动

范晓枫

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