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摘要：STEM 教育具有激发兴趣、培养能力、奠基素养等幼儿科学启蒙的价值和整体性、真实性和融合性特征。当前幼儿园 STEM 教育中存在理念偏差、资源不足和师资队伍发展滞后等诸多问题，探索出提升理念、开发资源、培训师资、开发课程、完善评价等一系列有针对性的实施策略，能够引导幼儿在 STEM 教育中获得探究能力、逻辑思维和创新意识的发展，为提高幼儿科学素养奠基。
苗红 黄娟
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摘要：随着教育改革的不断发展与进步，跨学科教学逐渐成为提升学生综合学习能力和综合素质的重要手段。初中物理作为一门基础学科，与其他学科有着密不可分的联系。本文通过探讨项目式学习在初中物理跨学科教学中的应用意义，提出应用策略，旨在为初中物理教学提供切实可行的参考，以提升初中物理教学的质量，有效促进学生对物理的学习兴趣，提高学生综合能力的发展。
罗建霞
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摘要：溃疡性结肠炎是一种以结肠黏膜慢性炎症和溃疡形成为特征的消化系统常见疾病，合并消化道出血为临床急需处理的严重并发症。质子泵抑制剂因其抑酸止血作用被广泛应用于上消化道出血的急救和慢性维持治疗中。本文基于不同剂量质子泵抑制剂对溃疡性结肠炎合并出血患者的止血疗效进行对比研究，探讨、疗程优化及剂量分级的实际效果，结果显示，适量加大质子泵抑制剂剂量可显著提升止血效果，进一步优化临床用药方案。
陆辉斌
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摘要：文化自信作为新时代教育的关键内涵，在中职语文教学里合理渗透文化自信教育，能切实提升学生的民族认同感与文化素养。本文紧扣文化自信教育的理念，联系中职语文教学实际情况，探究融入文化自信的具体策略，像课程内容优化、教学方法创新以及校本文化建设，目的是推动学生综合素质提升和文化自觉养成。
卢姗姗
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摘要：新课标将跨学科学习列为拓展型学习任务群，呼应了核心素养导向下语文学科发展的内在需求。在此背景下，“拼盘式教学”的出现，让语文课堂脱离本体性，出现了目标偏移、知识割裂、评价失焦的困境。本文则针对这一系列问题展开剖析，立足语文的本体性，结合课例提出跨学科教学的实践路径。
庄天雅
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摘要：小学语文作为一门基础性学科，对于小学生人文精神的培养具有积极作用。近年来，新课程改革不断推进，为小学语文教育提供了全新的发展途径，在注入新鲜教学活力的同时，还在此基础上融入了全新的教育发展理念，促使小学语文教育得以健康持续发展与进步，本文通过对小学语文教学存在的问题以及引发的思考体会进行分析，为其提供针对性的指导意见，给现代化小学语文教育体系的深入发展提供参考依据。
翟树康
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摘要：目的：分析重症监护病房护理风险管理对急性呼吸窘迫综合征患者呼吸机相关肺炎的影响。方法：样本收录时间：2023 年 6 月-2025 年 2 月，样本容量：本院收治 58例急性呼吸窘迫综合征患者，以随机单双号将纳入样本分入两组，对照组 29 例予以常规护理，观察组 29 例实施重症监护病房护理风险管理，比较两组呼吸机相关性肺炎、护理质量。结果：观察组所涉病例的呼吸机相关性发生率在统计学上显著低于对照组， P<0.05AA 。观察组所涉病例的护理质量在统计学上显著高于对照组， P<0.05AA 。观察组所涉病例的舒适度在统计学上显著高于对照组， P<0.05AA 。结论：针对急性呼吸窘迫综合征患者采取重症监护病房护理风险管理，具有降低呼吸机相关性肺炎、提高护理质量及患者舒适度的作用。
周瑞红
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摘要："教育的本质是培养完整的人。"在基础教育阶段，德育与学科教学的融合已成为落实立德树人根本任务的重要抓手。译林版小学英语教材以其丰富的文化内涵和贴近生活的主题设计，为德育渗透提供了天然载体。文章以译林版教材为研究样本，通过构建"评价目标德育化、评价内容情境化、评价主体多元化、评价反馈发展性"的四维路径，探索如何通过课堂评价实现"以评促德、以德润心"的育人目标。研究发现，当评价不再局限于语言知识的检测，而是成为引导学生形成正确价值观的桥梁时，英语课堂便能真正实现"工具性与人文性"的统一。
朱艳娟
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摘要：林地生态修复是改善生态环境、维护生态平衡的重要举措，而本土树种的选择与科学栽种是修复工作成功的关键。本文结合林地生态修复的目标与要求，探讨了本土树种选择的原则；详细阐述了栽种实操技术。通过科学选择本土树种并规范栽种流程，可提高林地修复效率，构建稳定的森林生态系统，为类似林地生态修复工程提供实践参考。关键词：林地生态修复；本土树种；树种选择；栽种技术；生态适应性
周星良 武筠峰
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摘要：风电机组变流器作为连接发电机与电网的关键部件，其运行稳定性直接影响到整个风电系统的效率和安全性。本文深入探讨了风电机组变流器的故障诊断方法及电气保护技术，旨在提升变流器的可靠性和维护效率。首先分析了常见故障类型及其对系统的影响，接着讨论了几种先进的故障诊断算法，并提出了一套综合性的电气保护策略以确保设备安全运行。通过合理应用现代诊断技术和保护措施，可以显著降低变流器故障率，提高风电系统的整体性能。
姚丽丽
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