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摘要：“戏曲若无丑，便觉无趣。”文丑是戏剧中不可缺少的角色，对整个故事的发展起推动作用。湘剧历史久远，根植于传统表演模式，“丑”在其中的重要性不可忽视，是展现湘剧魅力的重要角色。但新媒体时代给湘剧的发展带来了影响，湘剧要想在时代潮流中生存发展，必须创新舞台角色。本文立足于湘剧文丑表演的多样性和表演技巧，探讨在文丑舞台形象的创新路径。
李光耀
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摘要：传统工笔画属于中国绘画的重要组成部分，其精细而严谨的技法蕴含着深厚的文化底蕴。随着现代城市公共空间的发展，工笔技法渐渐被应用到城市景观、公共艺术、教育空间等场所当中，展现出技艺同环境相融合的新形式。文章针对传统工笔技法在公共空间里的视觉转译手段、美育作用及流传途径展开论述，剖析它在现代语境之下文化延续与再创造的价值，希望给当代美术教育以及公共艺术设计给予一些参考。
李紫荷
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摘要：本文聚焦游戏化教学在小学篮球启蒙课程的应用，分析当前小学篮球教学现状，结合国家政策，从教学目标设定、内容设计、组织形式等方面提出具体应用策略。通过将篮球技能融入趣味游戏，激发学生学习兴趣，提升教学效果，为小学篮球启蒙教育提供理论与实践参考。关键词：游戏化教学；小学篮球启蒙课程；应用策略
李熙能
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摘要：2020 年 10 月 10 日，习近平总书记在中央党校中青年干部培训班开班仪式上强调：“调查研究是做好 工作的基本功。一定要学会调查研究，在调查研究中提高工作本领。”为此，笔者围绕提升年轻干部调查研究能力的原因、问题、路径三个维度进行深入分析，以期为新时代有效提升高校年轻干部调查研究能力提供学理支撑和对策。
高翔
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摘要：以绿色住宅项目为依托，深入探讨 AI 辅助节能设计在其中的应用。在设计中使用 AI 技术，通过精准的能耗预测、智能的设计方案优化以及高效的智能控制与管理，以实现降低建筑能量消耗、提升居住舒适度为最终目标。绿色住宅发展提供了新的思路和方向，但在实际运用中也面临一些挑战，需要更进一步探索优化解决方案。
孙煜宣 司雪嫣 李穗南
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【摘要】计算作为学生数学学习基石，也是学生解决数学问题的重要手段，贯穿小学数学教学始终。可是，以往小学数学计算教学大多是以题海战术为主，计算教学课堂枯燥、乏味，学生计算兴趣不足，无法真正助力学生计算能力提升。项目化学习的引入则能改进上述问题，其主张以真实的项目驱动学生自主计算及探究实践，从而深化学生计算法则及规律把握。鉴于此，本文也就项目化学习下小学数学计算教学开展路径展开了探索，希望借此强化小学生计算能力。
王洪涛
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摘要：结构化教学是一种新型教学模式，强调依据知识的内在关联进行整合，帮助学生构建完整知识体系。在其实施过程中，核心问题的设计尤为重要它能直接影响学生的思维发展水平。所以，本文将基于结构化教学中核心问题的设计，深入探讨其作用与方法，希望能够提升数学教学的有效性，促进学生数学素养的全面提升。关键词：小学数学；结构化教学；核心问题；思维发展
王洪涛
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摘要：本研究探讨了社会支持网络对个体心理健康的影响，并进行了深入的社会学分析。研究通过调查和访谈的方法，分析了家庭、朋友和社区支持网络的结构和功能，及其对心理健康的促进作用。结果显示，良好的社会支持可以明显改善个体的心理状态，降低抑郁和焦虑等情绪的发生率。此外，社会支持特征如网络密度和支持的多样性对心理健康的积极影响具有重要的调节作用。研究强调了加强社会支持网络建设的社会学意义，为促进公共心理健康政策的制定提供了依据。关键词：社会支持网络; 心理健康 ; 公共心理健康政策
刘颖
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摘要：随着教育信息化的快速发展，智能化数据分析在教学评价中的应用日益广泛。本文以初中数学教学为切入点，探讨如何构建基于智能化数据分析的教学评价体系。通过分析传统教学评价的局限性，结合教育大数据、学习分析与人工智能技术，提出涵盖数据采集、分析与反馈的多层级评价体系结构。研究设计了多元化的评价指标体系，包括知识掌握、学习过程、思维能力与学习态度等维度，并探讨了学生学习画像建模、知识点掌握预测模型等关键技术支撑。研究结果表明，智能化数据分析能够有效提升教学评价的科学性与实时性，促进教学方式的优化与学生学习成效的提升。
韩世远
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摘要：随着新课程改革的深入推进，核心素养成为基础教育阶段教学改革的重要方向。物理作为一门以实验为基础的自然科学，其教学改革尤其需要注重学生核心素养的培育。本文围绕物理观念、科学思维、探究实践与科学态度四个维度，分析了物理实验教学在落实核心素养过程中的关键作用，并以实际教学设计为实践案例，从情境创设、思维引导、探究流程设计到生活应用延伸，探讨了初中物理实验教学的创新路径。旨在通过问题驱动与探究式活动相结合的教学策略，有效促进学生物理核心素养的全面发展。
莫春华
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