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建筑结构抗连续倒塌机制及设计策略研究

摘要：随着建筑结构复杂性的增加，抗连续倒塌能力成为建筑设计中的重要课题。连续倒塌指在结构某部分破坏后，引发相邻部位连锁反应，最终导致全面倒塌。近年来，建筑倒塌事件频发，如何避免连续倒塌并确保建筑安全成为亟待解决的问题。本文分析了连续倒塌的发生机理，探讨了局部破坏引发连锁反应的过程，并提出了增强建筑抗倒塌能力的设计策略。研究表明，通过合理设计和现代计算分析手段，可以提高结构的韧性，有效预防连续倒塌的发生。本文为建筑设计提供了理论和实践指导，有助于提高建筑安全性和耐久性。

崔洋

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广电工程信号覆盖优化与抗干扰技术

摘要：针对广播电视工程领域的信号覆盖改良与抗干扰技术的重要话题展开论述，在阐述此项技术的理论价值及现实意义的同时，把其相关的背景知识做了一个比较系统的排列。论文从剖析目前广电工程中出现的信号覆盖差和受到干扰这类现象存在的主要原因开始，再由各种不同的层面探讨怎样改善信号覆盖状况与抵御干扰的方法手段。

韩凤玉

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联和导师制及“四导”策略对防治校园霸凌的实践研究

摘要：大学生校园霸凌作为高等教育领域的隐性顽疾，正以更隐蔽、更复杂的形式侵蚀校园生态。本研究聚焦联合导师制在防治大学生校园霸凌中的实践路径，通过构建法律专业人员、校内教师和心理老师组成的导师共同体，实施思想引导、学业辅导、心理疏导和生活指导的“四导”策略，形成一套完整的联合导师制工作体系。通过个性化指导与系统性干预，有效降低霸凌发生率，提升学生心理健康水平与人际交往能力，为构建安全和谐的高校育人环境提供实践范式。关键词：联合导师制；校园霸凌；防治路径；导师共同体

付晓莹 崔宁宁 李鹏 祁秀玲 白雪

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体育教学中音乐选择与运动强度匹配的实践策略

摘要：在体育运动中音乐往往能够刺激人的感官和身心，让体育运动更加的充满乐趣。当然不同的体育运动强度其所选择的音乐也有很大不同。在体育教学中，教师合理的选择活动中的配乐往往能够起到优化课堂教学活动氛围，促进体育教学活动成果高效转化的目的。实际教学中音乐选择与运动强度匹配需要参考一定的策略，实践中通过分析音乐对运动者心理、生理的影响，提出了在音乐与体育教学有机结合的方法，其旨在提高体育教学的效果，激发学生的运动兴趣。关键词：体育教学；音乐选择；运动强度；匹配；实施策略

方晶

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基于EVA 模型上市银行价值评估研究

摘要：金融业是国民经济的关键，而银行业又是金融的中流砥柱。商业银行是否安全稳定运行关乎我国金融体系能否健康发展。邮政储蓄银行作为最后一家国有大型商业银行，同时也是完成“A+H”两地上市的储蓄银行，对其进行合理的价值评估对其今后的经营管理与投资决策有着不可或缺的作用。相较于传统的企业价值评估方法，EVA 价值评估法充分考虑了资本成本为企业带来的经济效益。本文以2017-2024 年邮政储蓄银行相关数据为样本，使用EVA 模型对其进行评估，通过对结果进行分析并提出相应结论与建议。

陈锦榕

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国企党政建设与企业文化深度融合思考

摘要：随着国有企业改革不断深入，党政建设与企业文化的融合已成为促进国有企业实现高质量发展的重要渠道。为了提高自身竞争力，国有企业不仅要保证经济效益得到提升，还要全面落实社会责任，在这一过程中，企业开展党政建设可保障企业有明确的政治方向与核心价值观，同时为企业文化建设提供强大的精神支撑。基于此，文章首先分析国有企业开展党政建设与企业文化深入融合的意义，提出具体的融合路径。

张宸睿

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中医急救的常用方法关键时刻能救命

马文苑

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家校合作在小学道德与法治教育中的实践路径研究

摘要：本文以宜宾市珙县实验小学为研究对象，聚焦家校合作在小学道德与法治教育中的实践路径。通过分析当前家校合作在该领域存在的问题，结合学校实际教学案例，从沟通机制构建、协同活动开展、资源共享平台搭建等方面阐述有效的实践路径，旨在提升小学道德与法治教育的实效性，形成家校教育合力，促进学生良好道德品质和法治观念的养成。

王小芳

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新高考背景下高中数学教学模式的改革探析

摘要：随着新高考改革的持续推进，对于高中数学教学中存在的教学模式落后、单一的问题，提出了教学模式改革的要求，并特别强调高中数学教学应落实好质教育的要求，关注学生在高中数学课堂学习中的综合发展。本文将聚焦新高考改革要求，从情境教学、翻转教学、合作教学等方面出发，深入探索高中数学教学模式的改革，旨在为高中数学的教学创新给予针对性的指导建议，以此更好地推动高中数学教学工作的改进和优化，促使学生在改革后的课堂中获得综合发展。

马程

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初中数学课堂中小组合作学习的有效性探索

摘要：随着教育理念的深入发展，传统“填鸭式”教学逐渐被更多新兴的教学方法所取代，其中就包括小组合作学习。小组合作学习作为一种强调学生在小组中共同学习的一种教学模式，强调学生在学习过程中相互合作、讨论和交流，共同完成学习任务，这一教学模式符合素质教育要求。本文将聚焦小组合作学习模式在初中数学课堂中的有效性，从科学划分学习小组、布置明确小组任务、组织小组合作游戏等方面出发，深入探索初中数学小组合作学习策略，旨在提高学生的数学学习兴趣和能力，促进学生综合发展。

李甜甜

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