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持续质量改进模式在消化内科护理管理中的应用效果分析

摘要：目的 分析持续质量改进模式在消化内科护理管理中的应用效果。方法 选取 2023 年 4 月——2025 年 5 月于本院胃肠内科工作的 16 名护理人员作为研究对象,2023 年4 月-2024 年4 月实施常规管理, 设为常规组；2024 年5 月一2025 年5 月实施持续质量改进模式, 设为研究组, 两组均为同一批护理人员。比较两组护理质量、护理人员专业能力、护理人员对管理模式的满意度。结果 研究组护理质量评分均高于常规组 , 差异有统计学意义 (P 均 。研究组护理人员专业能力评分均高于常规组 , 差异有统计学意义 (P 均 <0.05) 。结论 在消化内科护理管理中 , 持续质量改进模式应用效果显著 , 可以提高护理质量 , 增强护理人员专业能力 , 同时护理人员对管理模式的满意度也明显提升。

陈亦佳

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基于质谱的 SspB 介导 AlgU-MucAcyto 降解产物谱分析

摘要：AlgU 作为重要的 因子，其与 MucA 的相互作用及降解过程对细菌生理功能调控至关重要。SspB 作为降解系统中的关键介导因子，其对 AlgU-MucAcyto 复合物的降解机制尚未完全明晰。本文以质谱技术为核心分析手段，旨在系统探究 SspB 介导下 AlgU-MucAcyto 的降解产物谱特征。通过验证蛋白表达纯化效率、分析降解动力学、鉴定关键降解位点及序列特征，揭示降解谱与SspB 的依赖性关联及功能结构域稳定性规律。

陈诗媛

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立德树人视域下高中新班主任主题班会课的设计与实施策略

摘要：本研究围绕立德树人的教育理念，探讨在高中阶段新任班主任如何设计和实施主题班会课程。研究首先梳理了立德树人工程的核心要义和高中学生的发展需求，明确了班会在德育中的重要角色。接着，通过案例分析和教育实践，本文提出了一套具体的班会课程设计方法，包括主题的选择、内容的安排和活动的设计等。实施策略部分，研究侧重于互动性和实践性的提升，强调师生共建共享的班会氛围。研究结果表明，此种班会设计和实施方法能有效增强学生的责任感、团队协作能力和问题解决能力，有助于形成积极向上的校园文化。本研究为新任班主任在立德树人背景下开展班会提供了理论与操作上的指导。

朱敏华

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议题式教学方法在高中思想政治课中的应用研究

摘要：随着教育改革的不断推进，议题式教学方法在高中思想政治课中的应用逐渐受到关注。本文结合县城高中的教学实际，探讨了议题式教学方法在高中思想政治课中应用的重要性、现状、存在的问题，并提出了相应的改进策略，旨在提高高中思想政治课的教学质量，培养学生的思想政治素养和综合能力。

郝璟璟

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新型建筑工程施工技术与信息化协同应用

摘要：在建筑行业转型升级的大背景下，新型建筑工程施工技术与信息化的协同应用成为推动行业高质量发展的关键。本文围绕二者协同应用展开研究，阐述了基于协同理念的施工设计要点，分析了当前协同应用的现状及面临的技术、管理、标准等方面的挑战，深入探讨了协同应用的技术体系、实施路径、典型案例及效益旨在为建筑行业实现技术与信息化深度融合提供参考，促进建筑工程施工效率和质量的提升。

韩信

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指向科学思维培养的高中生物学跨学科教学实践研究

郭芸兵

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高中数学教学中学生逻辑思维培养的策略研究

摘要：在高中数学教学中，培养学生的逻辑思维能力至关重要。本文结合县城高中数学教学实际，分析了当前高中数学教学中逻辑思维培养存在的问题，探讨了培养学生逻辑思维的重要性，并提出了一系列具有针对性的教学策略，旨在提高学生的逻辑思维能力，促进学生在数学学习中的全面发展。

耿楠

262

高中体育与健康教学中分层教学法的应用

摘要：本文探讨了分层教学法在高中体育与健康教学中的应用。随着教育理念的不断更新，传统统一化体育教学模式已难以满足学生的多样化需求。分层教学法根据学生的个体差异进行分组教学，能更好地促进学生的发展。文章分析了分层教学法在高中体育与健康教学中应用的意义，阐述了当前应用的现状，提出了具体的应用策略以及实施过程中应注意的问题，旨在为县城高中体育与健康教学提供有益的参考。

吝校玉

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小学语文阅读理解能力培养策略研究

摘要：小学语文阅读理解能力的培养是提升学生综合语文素养的核心环节。通过系统构建多元阅读教学体系，结合文本解读策略、思维导图应用和问题导向教学等方法，有效激发学生的阅读兴趣与理解能力。同时，强化语境分析与语言迁移训练，有助于提升学生对文本深层含义的把握。依托信息技术平台辅助教学，还可增强互动性与延展性，为构建高效阅读课堂提供技术支撑。

王玉鑫

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“双减”背景下初中学校语文作业体系及构建

摘要：随着我国“双减”政策的推行，初中语文教学活动开展的成效变得越来越显著，学校需要彰显出其所具备的教育主阵地作用，创建完善的作业体系，并对作业形式等进行优化和整合。本文主要就“双减”背景下初中学校语文作业体系及构建展开探究，分析初中学校语文作业体系的内涵，制定出更适合当前初中学生身心发展的语文作业体系，并分别就作业评价、作业实施等多方入手，整合多类教学要素，解决当前初中语文作业设计时期存在的各类问题，以此来实现减负提质的教育目标，全面发展学生综合能力。

邓婷

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