基于核心素养导向的部编版初中语文整本书阅读教学实践研究
摘要:随着教育改革的深入,核心素养的培养逐渐成为各学科教学的关键目标,尤其在语文教学中,培养学生的阅读能力和综合素养至关重要。部编版初中语文教材的整本书阅读教学作为创新教学模式,逐渐被广泛应用,强调学生在阅读中对文本的深入理解与思考,从而培养核心素养。本文探讨了核心素养导向下的整本书阅读教学策略,分析了其在教学中的实施路径和效果,并总结了教学过程中遇到的挑战与应对策略。研究表明,整本书阅读教学能够有效提升学生的阅读理解、批判性思维及文学素养,促进其综合素养的全面发展,为未来的初中语文教学提供有效的改进思路。
李慧慧