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摘要：核心素养导向的教育改革为初中音乐教学注入新的活力，歌唱教学作为音乐教育的基础环节，在培养学生审美感知、艺术表现等素养方面具有重要作用。传统以技能训练为主的教学模式难以满足学生全面发展的需求，需要构建以音乐体验为核心的新型教学范式。探索核心素养与歌唱教学的深度融合，对提升学生音乐素养和艺术创造力具有独特价值。
牟晓玢
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摘要: 针对小学高年级语文课外作业批改现状展开实证探究，依靠前期调研所获数据，运用系统化研究手段加以深入分析，通过观察师生互动形式和学习行为特性，围绕作业设计科学性以及批改反馈机制这两大主要方面，全方位剖析现存问题及其背后原因，给改进措施的制订给予理论依据，努力改善小学高年级语文课外作业的教学效果，促使语文教学质量不断改进并做到均衡发展。
蒋春雪 刘萍 墨平丽 牟会娟
摘要：小学阶段是学生行为习惯养成的黄金期，道德与法治课程承载着塑造学生品德与行为规范的核心使命。本文基于实践研究，系统总结“课堂渗透—实践强化—家校社协同”三维联动培养模式及“结合学生实际、热点话题、生活实践”三结合教学经验，深入探讨良好行为习惯的培养策略。通过分析教学中“认知- 行为脱节”“协同不足”等问题，提炼出课堂常规具象化、情境体验教学等六大核心策略，形成“认知- 实践- 协同-强化”的完整闭环，为小学道德与法治习惯培养提供可操作的实践路径。
苟明花
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摘要：在档案管理工作中，信息安全风险的防范是非常重要的一部分。做好信息安全风险防范工作不仅是国家相关法律的规定，更是优化档案管理模式，提升档案管理工作效率的重要方法。文章以此为主题开展详细研究，最终明确五项措施：第一，建立完善的信息安全管理制度；第二，加强档案信息系统技术防护；第三，充分提升档案管理人员的安全意识和技能；第四，规范档案信息操作流程；第五，制定信息安全应急预案。
布热烈尼·哈布力赛依提
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摘要：文章结合实际工程案例，对大跨度预应力现浇支架的整体设计及其施工进行分析。包括大跨度预应力现浇支架的基本设计方案、贝雷支架设计以及钢立柱设计；大跨度预应力现浇支架地基处理、施工流程及其施工优势等。希望通过此次分析，可以为大跨度预应力现浇支架的具体设计及其施工提供一定参考，以满足其实际应用需求。关键词：大跨度；预应力；现浇支架；贝雷支架；钢立柱
闵海涛
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摘要：本文系统阐述海洋石油工程管道焊接质量控制体系与缺陷检测关键技术。质量控制涵盖焊前准备、焊中监控及焊后检验全流程。重点解析射线检测、超声检测、磁粉检测及渗透检测四种技术的原理、应用领域及海洋场景适应性，强调自动化与数字化技术对提升海上检测精度与效率的核心价值，为保障海底管道安全提供技术支撑。
黄盛兆 何艳甫
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摘要：在“健康中国”战略推动下，“大健康”理念深入人心，强调全生命周期健康管理。中医护理凭借整体观念与辨证施护特色，在疾病预防、康复保健等领域优势凸显。然而，传统培养模式与当下需求脱节，创新中医护理人才培养模式，成为推动大健康产业发展的关键需求。
寿悦莉
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摘要：建水紫陶作为中国传统陶艺的代表之一，其制作工艺经历了长时间的发展，具有深厚的文化底蕴。然而，在现代生产过程中，仍然存在填泥稠度不均、刻痕深度不稳定以及工艺适配性差等问题，影响了紫陶的质量和生产效率。本文通过分析这些问题的根源，提出了一系列优化对策，包括改进填泥稠度的控制、精细化刻痕深度的控制技术以及优化工艺流程提升生产效率。通过这些对策的实施，能够提高建水紫陶的生产稳定性，降低人工误差，提高产品的一致性和市场竞争力，为传统陶艺的现代化发展提供了有益的探索和借鉴。
常跃林
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摘要 : 在小学数学课堂教学中渗透劳动教育，通过打破传统的课堂教学模式，设计实践性的数学问题和活动以及引导学生的自主学习和合作学习，可以有效地将劳动教育与数学教育相融合，激发学生的学习兴趣和创造力，并培养他们的实践能力、合作意识和创新思维。这一综合性的教学策略有助于提升学生的数学水平，并促进其全面发展。
丁玉忠
摘要：本研究基于《义务教育语文课程标准（2022 年版）》“审美创造”核心素养要求，构建了初中语文美育“三维六项”实践框架。通过分析潼南区语文教师的问卷调查（N=286），发现仅 23.7% 的教案系统设计美育目标，而81.2% 的学生期待语文课强化审美体验。研究创新提出：（1）语言审美维度，开发“音韵图谱”和“意象数据库”；（2）文学鉴赏维度，设计“三级审美”教学模式（感知 $$ 分析 $$ 创造），在《荷塘月色》教学中使学生的文学感悟力提升58.4%；（3）文化理解维度，建立“中西美学对比”案例库。实证数据显示，实验班学生的审美素养（后测84.6 分）显著高于对照班（52.3 分），且审美能力与阅读成绩呈正相关。本研究为语文学科落实核心素养提供了可操作的美育实施模型。
张金中
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