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情境教学法在小学英语教学中的应用探索

摘要：在小学英语教学改革持续推进的背景下，情境教学法凭借其独特优势，成为提升教学质量的关键途径。本文深入探讨情境教学法在小学英语教学中的应用，分析其应用价值、现存问题，并从课堂教学、课外拓展、教学评价等维度提出优化策略，旨在激发学生英语学习兴趣，增强语言运用能力，为小学英语教学创新发展提供理论与实践参考。关键词：情境教学法；小学英语教学；应用探索；教学创新；语言实践

吴新文

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趣味数学故事在低年级数学启蒙教育中的应用

摘要：数学启蒙阶段是学生数学兴趣与认知能力发展的关键期，趣味数学故事以其生动的情节、具象的角色和巧妙嵌入的知识点，成为化解这一难题的有效途径。本文聚焦于低年级数学启蒙教育，探讨趣味数学故事的应用价值，提出相应的应用策略，旨在提升学生的课堂参与度与问题解决能力，为数学启蒙教育注入持久活力。关键词：趣味数学故事；低年级；数学启蒙教育

林花青

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客家文化基因在跨学科主题教学中的数字重生

摘要：客家文化作为中华优秀传统文化的重要分支，其非遗技艺与民俗精神面临传承断层的挑战。本文聚焦“五华提线木偶戏 AI 短视频创作”与“客家文化数字传承网页设计”两大跨学科主题教学实践项目，通过解构客家文化核心基因（表演艺术基因、民俗精神基因），分析信息科技与语文、历史、音乐、美术等学科的融合路径，探讨数字技术（AI工具、网页编程、短视频制作）如何赋能文化传承，实现客家文化基因的“数字重生”。研究表明，跨学科主题教学通过“文化调研—技术学习—实践创作—传播展示”的闭环流程，既能提升学生的信息素养与跨学科思维，又能强化其文化认同感，使客家文化以年轻化、数字化的形态实现活态传承。

陈东霞

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地域文化视角下益阳竹产业品牌文化 IP的构建路径与符号表达研究

摘要:本文以地域文化为视角，聚焦益阳竹产业品牌文化 IP 的构建路径与符号表达。首先分析了益阳竹产业品牌文化 IP 构建的自然地理与历史人文资源基础，进而探究了深度挖掘地域文化元素、融合现代市场需求、强化品牌形象塑造与传播的构建路径，阐述了视觉、听觉、行为多维度的符号表达体系，最后得出研究结论，为益阳竹产业品牌文化 IP发展提供参考。

董彬

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以四川历史沿革为例探究中学生史料延伸性阅读方法

摘要：在中学历史教育教学中，学生阅读量少，阅读能力薄弱是学习历史的痛点，但基于阅读能力的对历史史料的归纳处理、信息提取加工的能力又是必需的要求，利用“多样态阅读”课题的相关探索，利用史料延伸阅读，做了一些浅探，有助于锻炼提高学生归纳处理能力，

代焰明

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水利工程中农田灌溉防渗渠道衬砌施工技术剖析

摘要：在农业生产体系里，水利工程的农田灌溉防渗渠道衬砌施工技术至关重要，对农业发展有深远影响。此技术不仅可提高水资源利用效率，减少浪费，还能增强渠道稳定性与耐久性，保障农业生产顺利进行。本文深入剖析该技术，阐述其重要性，详细介绍施工技术要点、具体步骤、质量控制与验收方法，分析效益意义、挑战对策及未来发展趋势与技术创新，旨在为农业生产中高效运用该技术提供参考，推动农业可持续发展。

余伟

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农业水利工程中农田渠道施工技术详解

摘要：本文深入探讨农业水利工程中农田渠道施工技术。首先阐述施工前的准备工作，包括测量放线、场地清理、材料与设备准备。接着详细介绍土方工程、渠道衬砌、排水设施、配套建筑物施工技术。强调各环节施工中的技术要点与质量控制，旨在提升农田渠道施工质量，保障农业灌溉高效稳定运行，促进农业可持续发展。关键词：农业水利工程；农田渠道；施工技术

尹佳

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新质生产力视角下营运资金管理研究

摘要：新质生产力视角下，营运资金管理研究聚焦科技创新、数字化转型与绿色发展的协同优化。本文从上述三个维度，探索营运资金管理面临的问题和挑战，提出合理规划研发投入与营运资金的分配、加强数字化系统建设、秉持绿色发展理念等优化营运资金管理的建议，为企业优化营运资金管理提供参考。

周英梅 叶映红通讯作者

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聚焦大单元的初中数学教学实践

沈建芳

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课堂即时反馈对五年级学生写作素材积累效率的提升效果

摘要：本研究以五年级学生为对象，探讨课堂即时反馈在写作素材积累中的作用效果，通过课堂实践和数据分析发现，即时反馈能够在学生写作过程中提供针对性的指导，帮助学生快速发现问题并调整写作策略，从而提升素材收集与整理的效率。研究结果显示，接受即时反馈的学生在写作素材数量、质量及应用多样性方面均表现出明显优势，同时学习兴趣和自主写作能力也有所增强，进一步分析表明，教师反馈的及时性、具体性与互动性是影响效果的重要因素，本研究为基础教育阶段写作教学提供了实证依据，并对提高学生写作能力和教学策略优化提出了可行建议。

尤晓红

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