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Mobile Science Sep 10, 2025

“互联网 +^,9 背景下常用护理技术在线精品课程的持续建设与应用推广研究

摘要：以陕西省某重点护理职业学院开发的《常用护理技术在线精品课程》为研究对象，在现有成果基础上，制定分阶段实施的课程优化方案，尝试开拓多种推广渠道，建立效果评估与反馈机制。围绕岗位需求与证书考核标准进行课程体系升级，深入挖掘专业课程的思政元素，对现有教学视频进行场景化改造，开发智能化的随堂测试系统，并搭建虚拟仿真实训模块。应用推广方面，组建跨区域院校协作网络，深化与三甲医院及社区医疗机构的合作，面向基层医护人员开展技能培训，构建包含院校自评与行业反馈的双评估机制。

张媛 王李园 吕玉萍

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Mobile Science Sep 10, 2025

动车组轴箱轴承组装故障分析及预防策略探讨

摘要：轴箱轴承作为动车组的关键零件，组装质量的好坏会直接影响列车运行安全和运行的稳定。本文通过分析探讨动车组轴箱轴承组装时常见的故障问题类型，详细研究探索故障的发生原因，并有针对性的给出预防方法策略，为提高轴箱轴承组装的质量水平，保证动车组能够安全稳定运行提供理论支持和参考。关键词：动车组；轴箱轴承；组装故障；预防策略

魏垂裕 王超

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Mobile Science Sep 10, 2025

“智改数转”抓手下移动电子商务对来件加工产业领域高质量发展影响的应用研究

摘要：在数字经济蓬勃发展与制造业转型升级的时代浪潮下，江苏省推出《深化制造业智能化改造数字化转型网络化联接三年行动计划（2025—2027 年）》。本文将从政策与理论框架研究层面，结合数字化转型理论，明确移动电子商务技术在供应链协同、客户关系管理等场景的赋能机制，奠定研究理论基础。借助移动电子商务实现来件加工产业的高质量发展，有助于提升产业整体竞争力，助力江苏省制造业数字化转型进程。

徐丹

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Mobile Science Sep 10, 2025

基于案例教学的高一学生生物谣言迷信破除路径研究

摘要：随着信息时代的发展，生物谣言和迷信在高中生群体中时有传播，影响着学生科学素养的形成。本文以高一学生为研究对象，基于案例教学法，深入探讨破除生物谣言和迷信的有效路径。通过分析典型案例，阐述如何引导学生运用生物学知识、科学思维方法，识别和批判生物谣言与迷信，培养学生的科学精神和批判性思维能力，提升其生物学科核心素养，为高中生物教学中的科学教育提供参考。

邵代国

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Mobile Science Sep 10, 2025

情境教学法在初中英语词汇教学中的应用研究

摘要：词汇是英语学习的核心，初中阶段的词汇教学直接影响学生的交际能力。传统教学过于依赖机械记忆，往往缺乏语境支持，导致学习兴趣不足、运用能力不强。情境教学法通过创设真实或模拟语境，使学生在交际中理解并运用词汇，提升学习主动性与实效。本文探讨其在初中英语词汇教学中的价值与应用路径，研究表明该方法有助于提高词汇掌握和交际能力，对教学改革具有借鉴意义。

姜碧云

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Mobile Science Sep 10, 2025

信息技术支持下的初中物理实验教学探索

摘要：物理是一门以实验为基础的自然科学，实验教学在初中物理课程中占据着核心地位，是帮助学生理解物理概念、掌握物理规律的重要途径，信息技术的飞速发展为初中物理实验教学带来了前所未有的变革机遇。本文以人教版初中物理八年级上册第三章第3 节“汽化和液化”中“实验：探究水在沸腾前后温度变化的特点”的教学为例，从四个方面分析探讨了信息技术支持下的初中物理实验教学策略，助力提升教学质量，促进学生物理综合素养和能力的发展。

陈利

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Mobile Science Sep 10, 2025

文学作品演绎：让高中古典文学“活”在课堂

摘要：本篇主要围绕高中古典文学教学“三步法”之一的“文学作品演绎”环节，探究其激活阅读兴趣、培育核心素养的实践价值。首先通过《窦娥冤》《兰亭集序》等案例，深入分析“剧本改写、课堂表演、创意重构”推动学生从“被动阅读”转向为“主动创造”机制；再梳理实践困境与优化路径，为古典文学教学创新提供参考。关键词：高中语文；古典文学；作品演绎；阅读兴趣；核心素养

陈德秀

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Mobile Science Sep 10, 2025

提高小学道德与法治历史主题单元教学实效性的探索

摘要：小学道德与法治历史主题单元教学旨在引导学生认识历史、传承文化、培育品格。当前教学中存在学生参与度低、历史与现实联结不足等问题，影响教学实效本文结合教学实践，从情境创设、活动设计、评价优化三个方面探索提升策略，通过理论支撑与具体案例分析，为增强历史主题单元教学实效性提供思路。关键词：小学道德与法治；历史主题单元；教学实效性；教学策略

常婷

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Mobile Science Sep 10, 2025

AI 赋能的初中语文作文教学初探

摘要：《义务教育语文课程标准（2022 年版）》明确提出“鼓励学生借助现代信息技术拓展学习空间”。AI 与教师协同的教学模式能优化教学效率，促进学生写作能力的全面提升，为语文教育数字化转型提供参考。本文探讨 AI 赋能初中语文作文教学的实践路径，聚焦“精准诊断与个性化反馈”及“写作思维与表达创新”两大策略。

曾美惠

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Mobile Science Sep 10, 2025

核心素养视域下高中数学教学中学生创新思维的培养

摘要：在核心素养教育理念下，高中数学教学不再局限于知识传授，更注重学生能力发展与个性培养。创新思维作为核心素养的关键要素，对提升学生综合素质、适应未来社会需求具有重要意义。本文从数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算及数据分析等核心素养维度出发，探讨其在高中数学教学中对学生创新思维培养的协同作用机制，分析教师角色转变、课堂生态重构及评价体系优化对创新思维培育的支撑作用，为深化数学教学改革提供理论参考。

曹云琪

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