公共图书馆家庭教育阅读推广服务的深度与温度
摘要:在国家全民阅读战略纵深推进背景下,公共图书馆作为文化服务主阵地,其家庭教育职能呈现从“阵地服务”向“场景服务”转型的新趋势。本文以北京市昌平区图书馆“书香昌平·爱阅之城”建设为研究对象,构建“资源整合 - 服务创新 - 品牌塑造”三维分析框架,系统阐释其通过品牌活动矩阵、数字化阅读场景、特殊群体关怀等创新实践,实现家庭教育服务深度与温度的有机统一。研究引入图书馆资源共享理论、社会力量参与理论及深度服务评价模型,结合近三年的阅读推广服务数据与读者调研样本,揭示公共图书馆在家庭教育指导中的角色转型路径,为新时代文化治理现代化提供实践样本。关键词:公共图书馆;全民阅读;阅读推广;家庭教育;延伸服务;创新服务
李海艳