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摘要：在当前市场经济高速发展，企业现代管理制度不断完善，企业党建文化不断发展，探索研究企业党建融合促发展成为一项重要课题。本文从理论阐释、实践案例、问题分析和路径构建等几个方面进行探讨和研究，探索企业党建融合通过思想引领、机制创新、文化协同等方式，通过分析典型企业的实践模式，揭示党建融合对提升企业创造力、领导班子的领导力，企业文化的凝聚力、经营发展的核心竞争力的积极作用，同时结合实践提出体系重构、联合共建、主题活动牵引和构建长效激励机制等具体思路和措施，为推进实现企业党建融合经营管理，实现企业可持续发展的战斗目标，为新形势下党建工作创新提供理论参考和实践指南。
方锡强
141
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摘要：矿产资源是国家经济发展的重要物质基础，其勘探效率与开发水平直接影响国家资源安全与可持续发展。地质填图作为矿产资源勘探的基础性工作，通过系统观测、记录和分析区域地质特征，为后续勘探提供关键数据支撑。随着勘探技术进步，地质填图已从传统的手工测绘发展为融合遥感、GIS、三维建模等技术的智能化方法，但其核心目标始终未变——通过揭示地质构造与成矿规律，指导矿产资源的高效勘探与开发。本文结合理论与实践，系统探讨地质填图在矿产资源勘探中的作用及实践路径。
张巧镜 蒋文
204
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摘要：以绿色化学手段制备出一款新型环保类缓蚀阻垢剂，并将其置于模拟循环冷却水系统内开展性能测试。测试结果显示，该缓蚀阻垢剂在投加浓度较低的条件下，就能明显减慢水中碳酸钙与硫酸钙的结垢速度，同时对金属管道的腐蚀现象起到有效抑制作用。其发挥作用的主要机制包含对沉积离子的络合作用、在金属表面吸附形成防护膜以及对水中晶体形态的调节作用。实验数据证实了该药剂具备高效性能与环境友好特性，在实际应用中展现出良好前景。关键词：缓蚀阻垢剂；环保；水处理；绿色合成；腐蚀防护
马媛媛 王智慧 周林超德
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摘要：随着建筑行业发展，施工安全管理面临挑战，传统方法难以满足复杂需求。BIM 技术以其集成化和三维可视化优势，成为提升施工安全的重要工具。本文探讨了BIM 在风险识别、隐患预警、施工模拟和协同管理中的应用及优势，并提出数据标准和人才等问题的对策。研究显示，BIM 促进安全管理智能化，提高风险防控，降低事故发生。文章展望了BIM 与新技术融合的未来发展。
孙相杰
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摘要：水库群联合调度在防汛抗旱的运行管理工作里意义重大，统筹上游来水情况、库容分配状况及下游用水需求，能够达成削峰错峰效果、实现水量均衡、增强防洪能力，还能在干旱时期保障农业、生活与生态方面的用水需求。科学的联合调度可帮助减轻区域水资源在时空分布上存在的不均衡问题，提高水库群整体的运行效率，相关研究显示，依托实时监测与动态调度模型开展管理工作，能切实提升防汛抗旱的科学性与应急响应水平，为流域综合水资源的合理利用提供稳固支撑。关键词：水库群；联合调度；防汛；抗旱；运行管理
郭那
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摘要：本文以广东省肇庆市高要黎槎八卦古村为研究对象，深入剖析其作为“立体美学教科书”的深厚价值。该古村将防御、防灾、管理等实用功能与灰雕、门联、空间布局的审美意蕴完美融合，是古人“天人合一”生存智慧与艺术表达的结晶。文章探索了其“八卦密码”中的功能美学（如以屋为墙、空心墙设计、环形水道）及“符号密码”中的文化叙事（如门楼儒风、麟吐玉书灰雕、鸿运台象征），并着重提出“古今对话”的美育教学路径，强调将传统智慧融入现代设计思维，培养学生的“大美术观”与文化自信。
冯毅
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摘要：在加快发展新质生产力、推动高质量发展的时代背景下，高等教育作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的关键结合点，亟需通过数字化转型重塑教育生态。本文基于新质生产力的内涵特征与驱动机制，系统阐释其与高等教育数字化转型之间的内在逻辑，识别出技术创新、组织变革、人才培养、政策支持与资源整合五大核心要素，并据此构建以智慧教学新生态、数据驱动治理、深度产教融合、师资能力提升与制度保障体系为重点的实践路径，以期为我国高等教育体系响应新质生产力发展需求、推动深层次数字化转型提供理论参考与实践指南。
商迪
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摘要：在新课标背景下，小学语文教学面临着新的挑战与机遇，作业设计作为教学的重要环节，也需要进行相应的变革。大单元作业设计以单元整体为视角，整合教学内容，注重学生的综合素养培养，有助于提高小学语文教学质量。本文深入探讨了新课标背景下小学语文大单元作业设计的内涵、意义、现状问题，并提出了具体的设计策略与实施建议，旨在为小学语文教学实践提供有益的参考。
赵阳
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摘要：初中物理作为一门基础自然科学学科，对于培养学生的科学素养、逻辑思维和实践能力具有重要作用。然而，传统初中物理教学往往侧重于理论知识的传授，教学方式较为单一，导致部分学生对物理学习缺乏兴趣，难以理解和应用所学知识，进而影响教育教学质量的提升。生活化教学作为一种将教学内容与实际生活紧密联系的教学方法，能够让学生感受到物理知识的实用性和趣味性，激发学生的学习动力，提高学习效果。因此，开展初中物理生活化教学对提升教育教学质量的实践研究具有重要的现实意义。
张昔杰
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摘要：本文聚焦高中班主任工作，深入探讨情感教育与德育工作融合的实践。通过分析情感教育与德育工作的内在联系及融合的重要性，结合高中学生的身心特点和成长需求，阐述在实际班级管理中从营造情感德育氛围、开展主题情感德育活动、关注个体情感与德育引导、加强家校情感德育合作等方面进行的实践探索。实践表明，这种融合有助于增强德育工作的实效性，促进学生的全面发展，为高中班主任工作提供有益的参考。
张婷
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