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智慧市政工程施工管理平台构建方案研究

摘要：城市化快速推进使市政施工管理面临诸多挑战，传统模式效率低下。本文聚焦智慧市政施工管理平台构建，结合物联网、大数据等技术，分析构建需求与目标，设计平台架构与功能模块，阐述实施路径。研究为提升市政施工管理智能化水平、保障工程质量与安全提供参考，对推动市政工程行业发展有重要意义。关键词：智慧市政；施工管理平台；物联网；智能化

张冰洁 林国秋

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以节载道：中国传统节日的德育功能及其教育实现路径探析

魏安娜

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数字化转型背景下三维动画课程体系结构化呈现路径研究

摘要：数字化转型架构下，三维动画课程体系的构建，要能够将结构化思维作为重要基准，继而实现课程育人新体系的构建。文章从这个角度入手，关注三维动画课程体系现状的调查，提出要将数字化转型理念融入到三维动画课程体系结构化路径中去，据此提出了要从课程内容整合、教学方式等维度进行优化，据此高职院校三维动画课程教学中，学生可以结合自己的职业发展方向，进入到针对性的学习状态，自然可以让该课程的综合育人效益全面发挥出来。

郑心怡

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道路桥隧工程施工难点及改进措施研究

摘要：本文主要针对当前在城市道路桥隧工程施工中出现的一系列难点问题进行研究，并提出相关的改进措施。道路桥隧工程涉及的主要难点包括地质条件复杂、施工环境限制严格、施工技术及材料要求高等。通过分析多个城市桥隧工程案例，总结了在施工过程中常见的问题及其成因。针对这些问题，文章提出了相应的技术和管理改进措施，包括优化施工方案设计、采用新材料和新技术、强化施工过程监管等。研究结果表明，这些改进措施能够有效提升工程施工的安全性、准确性和效率，对推动城市基础设施建设及提升工程质量具有重要意义。

吴兴鹏

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产业链整合战略下的企业营运资金管理

摘要：在当前全球化的市场环境中，产业链整合成为企业提升竞争力的关键策略之 。本文探讨了在产业链整合战略下，企业如何有效管理营运资金以优化资源配置和提高财务效率。通过对多个产业之间的联合和协调，企业能够降低运营成本、缩短供应链周期，并因此提高资金流转效率。研究发现，整合后的企业在资金调度、库存管理和应收账款管理等方面表现出更高的灵活性和效率。此外，科学管理营运资金还能有效抵御市场风险，增强企业的市场反应速度和客户服务水平。结果表明，产业链整合不仅促进了资金使用的效率，还强化了企业的市场竞争地位。本研究为企业如何在产业链整合中实施有效的营运资金管理提供了实证支持和理论指导。

聂飞

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鄂伦春族民俗乐器在现代社会的传承与创新

摘要：黑龙江流域拥有独特的地理位置和丰富的自然资源，孕育了各具特色的民族文化。作为繁衍生息黑龙江省的“四小”民族之一的鄂伦春族，意为“使用驯鹿的人们”，体现出其生活与游猎文化息息相关。鄂伦春族音乐作为中国东北地区的独特民族音乐形式，急需系统的保护与合理的创新，以适应新时代的文化发展需求。这种音乐不仅体现了鄂伦春族的历史和精神，还是其文化身份和传统的重要组成部分。本文探讨了鄂伦春族民俗乐器在现代社会的传承，并提出了鄂伦春族民俗乐器在现代社会的创新策略。

隋佳宏

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“一带一路”背景下九江市纺织服装产业区域品牌国际传播研究

摘 要：“一带一路”战略的深入推进下，各地区积极布局区域产业品牌的国际传播。本文以九江纺织服装产业为研究对象，分析其产业区域品牌国际传播现状，探讨其产业区域品牌的国际传播策略。研究表明，九江纺织服装产业具有较强的区域国际品牌的产业基础，基于产业区域文化与国别传播融合的视觉传播、产教融合机制与平台的建立、以及政- 企- 教- 民四方协同机制以助力区域产业品牌国际传播，以促进该区域经济高质量发展。

邓中敏

227

迈进新时代 坚定跟党走

摘要：作为培养技术技能人才摇篮的中等职业学校，如何适应国家发展需要和人民群众对高质量职业教育的需求，是当前亟待解决的问题。随着经济社会的发展，中等职业学校肩负着培养具有良好技术、创新精神的劳动力的重任，面临着满足国家发展战略、推进产业结构调整、满足人民群众就业需求的挑战。本文从分析当前我国中等职业教育现状入手，结合笔者多年从事中等职业教育学校管理工作的实践经验，提出了一些思考与建议。

张晶

216

“双减”背景下提升小学语文教学质量的策略探究

【摘要】为了更好地提高语文教学的质量，必须要打造高质量的教学课堂，在“双减”背景下，小学语文教师必须针对当前的授课内容、教学模式、教学进度等方面进行多方面的统筹规划，让学生在学习的过程中能够对语文这门学科产生兴趣。通过一系列的举措，进而更好的减轻当前学生的学习压力，以此为优质的语文课堂的建构打下坚实的基础，也能够在无形之中提高学生的语文成绩，强化对语文学科知识的掌握，在后期的学习以及生活中能够进行灵活的应用。

苏凝波

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核心素养导向下小学数学生活化情景教学的设计与效果研究

摘要：在核心素养导向的教育背景下，小学数学教学正逐步从知识本位转向能力与素养并重，生活化情景教学作为一种有效连接数学知识与现实生活的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，促进数学思维的发展，提升问题解决能力，本文围绕核心素养导向探讨小学数学生活化情景教学的设计策略，并结合人教版教材实例进行分析，进一步阐述其在提升学生数学抽象、逻辑推理、模型思想、应用意识等方面的设计效果，旨在为一线教师提供可借鉴的教学思路与实践路径。

彭佳

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