互文寻幽韵:聆听《桂枝香》里的千年诗脉交响
摘要:互文性理论作为当代西方文论的重要成果,为高中古诗教学提供了新的视角与方法。本文以统编版高中语文教材中的经典篇目《桂枝香?金陵怀古》为例,探讨互文性理论在古诗教学中的实践方法。研究发现,王安石的《桂枝香?金陵怀古》蕴含丰富的互文性特征,基于此,本文提出从纵向溯源、横向比较、立体拓展三个途径去发掘目标文本与关联文本之间的联系,旨在引导学生挖掘词中的互文性元素,提升文本解读能力、思维能力与文化传承意识。研究不仅丰富了古诗教学的方法与内容,也为中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展提供了实践范式。
黄湛菁