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摘要：本研究聚焦于人工林与天然林在森林培育中的差异。通过多方面对比发现，天然林生态系统复杂，生态功能强大，虽经营管理难度大但可持续性强；人工林则在木材生产等特定经济目标上优势明显，且管理相对便捷。深入理解两者差异，对森林资源科学培育与可持续利用意义重大。关键词：人工林；天然林；森林培育；差异性
邵阳
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摘要：气盾坝作为国家推广计划重点项目之一，其在现代城区水文环境改造项目中，具有明显的优势。中国水利水电第五工程局有限公司承建了临安境内的五座苕溪堰坝，均采用气盾坝作为挡水建筑物，填补了浙江省气盾坝工程行业空白。考虑到在气盾坝建设过程中，其结构预埋件施工精度控制效果作为事关整个工程质量水平的重要环节，本项目在传统三维测量监控复核的基础上，设计了一种特制预制模板，并围绕该模板形成一套气盾坝结构预埋件施工新工艺。通过该工艺应用测试，实现了气盾坝根部埋件、楔部埋件、主锚栓三者相对位置小于等于 2mm 程度的施工精度控制，有效规避仅依靠测量控制手段进行施工所产生的一些不可避免的质量薄弱问题，能够省去不必要的二次整改作业环节，为后期盾板气囊安装创造了极为优质的安装环境，在此对该工艺研究成果进行介绍，为后续类似工程提供参考。
张冰
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摘要：随着无人机技术在军事和民用领域的迅速普及，“低慢小”飞行器带来的安全威胁日益严峻。民兵作为我国武装力量的重要组成部分，在应对新型空域威胁时，其现有能力与新时代使命任务要求之间存在差距，普遍面临装备体系不健全、战术运用不明确、训练保障不到位等现实问题。本文旨在系统性地探讨加强民兵分队反无人机能力的对策措施，提出应遵循模块化、低成本、高效能及军民融合的原则，构建“侦 - 识 - 扰 - 打”一体化的能力闭环。在此基础上，文章进一步研究了平战结合的战术运用模式，针对平时应急和战时应战两种典型场景，提出了具体的战法对策。
王东坤
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摘要：建筑工程造价对项目建设具有重要意义，通过优化材料选用和科学编制工程预算，提升成本效益。工程造价工作涉及建设项目全过程，涵盖招标定价、预算编制、成本核算等多个环节，通过细化造价控制流程，结合市场行情动态调整材料价格，科学应用定额标准，实现工程投资效益最大化，同时，积极采用造价信息化软件，建立材料价格数据库，强化过程监督，提升工程造价编制水平，完善造价控制体系，促进预算编制与实际支出相符，实现工程建设投资效益最优化。
张小强
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摘要：在房屋建筑工程中，外墙渗水是长期困扰建筑质量的通病，直接影响建筑使用寿命和居住舒适度。据统计，我国每年因外墙渗水导致的维修费用高达数十亿元。随着建筑结构复杂化及节能环保要求的提升，防渗水技术已成为施工质量控制的核心环节。本文从渗水成因、关键技术、材料选择及质量控制等方面，系统分析防渗水施工技术的应用要点。
袁长智
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摘要：河道整治是水利工程与生态环境建设的重要内容，其技术路径和治理目标正逐步从单一防洪导向向生态优先、多目标协调的方向演进。基于生态恢复理念的河道整治技术强调水体自然功能的恢复、水生生物栖息地的重建与沿岸植被系统的优化配置，通过系统性工程与生态手段协同推进，有效改善水质、增强河道自净能力、提升景观功能与区域生态承载力。
王亮 陈惠 李昱鑫
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摘要：课外阅读是小学语文教学中至关重要的组成部分，有利于提高学生的语言素养，也能够培养学生的阅读兴趣。因此小学语文教师在开展阅读教学中要着重注意课外阅读资源的有效开发及这些资源的合理利用，旨在为语文教学的开展提供更多参考，进一步培养学生的语文阅读能力。关键词：小学语文；课外阅读资源；开发利用
谭土添
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摘要：二沉池在污水处理过程中承担着固液分离的关键任务，其排泥渠结构和运行方式对沉泥清除效率具有重要影响。实际运行中，上层死泥的形成不仅削弱排泥系统的正常功能，还可能导致二沉池出水水质波动、污泥膨胀和沉积加剧等问题。本文从流体力学视角出发，探讨二沉池排泥渠内上层死泥的生成机制，结合水力条件、泥沙动力和颗粒沉降行为进行系统分析。在此基础上，研究排泥装置结构的不合理性与运行方式的局限性，分析现有系统中存在的排泥不均、流态紊乱和泥层返混现象。通过优化排泥渠布置形式、改良导流结构及排泥口布局，构建高效运行的排泥装置模型。研究结果可为后续污水处理厂改扩建提供理论支撑与设计借鉴，助力提升二沉池排泥效能，保障系统稳定运行。
宋俊
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摘要：在国家通用语言文字推广助力乡村振兴的宏观背景下，多民族地区儿童的语言习得过程不仅是技能学习，更深嵌于其心理建构与身份认同。本文以青岛农业大学赴甘肃静宁、环县、宕昌三县的教育实践为样本，剖析了多民族儿童在“校园普通话、家庭方言”场景割裂下面临的语言起点不公与潜在心理压力。研究发现，单一的语言教学易导致儿童产生表达焦虑与文化疏离感。为此，实践探索出一条“语通心桥”的协同路径：通过文化浸润式教学消解语言对立感，借助游戏化互动设计重塑表达自信心，并利用情境化主题活动拓展社会适应力。该路径证实，将心理健康培育融入推普全过程，能够有效化解儿童的内在冲突，变语言学习的压力为自我成长的动力，为新时代多民族地区语言教育提供了兼具人文关怀与实践效能的参考范式。
王煜 樊慧妍 王锦然 邓祥
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摘要：随着核心素养教育理念的深入推进，高中英语教学正面临从知识传授向素养培育的转型挑战。本研究基于《普通高中英语课程标准（2022 年版）》要求，以外研版高中英语教材为研究对象，重点分析大单元教学视角下的教材内容分析框架构建问题。研究结果表明，该框架能有效识别教材中素养培育的潜在价值点，为教师实施大单元教学设计提供系统化分析工具，最终促进学生英语学科核心素养的全面发展。
袁国强
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