小学语文课外阅读资源开发与利用的研究

阅读能够帮助学生获取更多知识，能够拓宽学生的视野。对于小学生来说，课外阅读也是他们成长过程当中不可或缺的关键组成部分。但是在实际教学中，小学语文课外阅读资源的开发和利用存在很多问题，教师无法将这些课外阅读资源的真实作用充分发挥出来。所以进一步研究小学语文课外阅读资源的开发与利用，具有关键意义和价值。

1 小学语文课外阅读资源开发与利用的现状

1.1 资源单一，缺乏多样性

当下很多小学语文课外阅读资源依赖于教材推荐书目，还有学校图书馆，资源类型相对比较单一，更多以童话故事或者文学名著为主，而对于其他类型的书籍，比如生活类、历史类的书籍非常少，无法综合满足学生多元化阅读需求。除此以外，电子阅读资源的开发和利用也比较简单落后，无法将网络平台的强大收集作用充分发挥出来。

1.2 利用效率低，缺乏系统性

在课外阅读资源的有效利用方面，很多学校的教师并没有科学地对其进行引导及有效规划，学生的阅读以自发状态为主，教师只是简单地给学生布置阅读任务，没有指导学生阅读的整个过程，也没有展开有序的阅读交流。在阅读时学生遇到各种问题无法顺利解决，逐渐打击学生的阅读兴趣，导致课外阅读资源的利用效率较低。与此同时，学校对于课外阅读资源的有效管理也存在很多问题，没有系统地进行整合及规划的措施。

1.3 家庭和学校缺乏协同

家庭和学校是学生课外阅读的重要场所，但是在实际教育中两者之间并没有达到有效协同。一些家长并不重视课外阅读活动的开展。没有主动给学生营造积极良好的家庭阅读氛围，也没有配合学校推进课外阅读活动。学校和家长之间存在交流缺失，无法形成教育合力，这必然会对课外阅读的开展造成影响，对于课外阅读资源的开发和利用效果造成打击。

2 小学语文课外阅读资源开发与利用的策略

2.1 拓展课外阅读资源渠道

教师要主动带领学生挖掘生活当中的一些阅读资源，在生活当中的语文非常多，教师要让学生仔细观察，比如街道上的标语，还有商店的广告，包括食品包装说明书等等。通过阅读分析这些资源能够促使学生的阅读能力不断提高，而且还能够加强学生的实际应用能力。当然教师也可以带领学生开发电子阅读资源，利用网络平台建立电子图书馆，搜集整理各种适合学生阅读的电子书籍，还有阅读资料等，从而给学生提供更多便捷的阅读渠道。教师还可以给学生推荐一些优质的阅读app 或者网站，让学生可以做到在线阅读，提高学生的阅读量。学校方面也应该持续增加对图书馆建设的投入，定期采购各种适合学生阅读的书籍，丰富图书馆内的藏书种类以及数量。当然还需要优化图书馆的有效管理，形成完善的借阅制度，方便学生借阅更多书籍。

2.2 创新课外阅读资源利用方式

学校和教师可以共同组织展开多元化阅读活动，比如读书分享会或者故事演讲比赛以及阅读手抄报比赛等等，这有利于激发调动学生的真实阅读兴趣，促使学生的阅读积极性不断提升。通过开展活动能够让学生彼此交流阅读心得，也有利于学生彼此之间共同进步。教师也需要进一步指导学生的课外阅读活动，让学生掌握正确的阅读方法以及科学的阅读技巧，在阅读前让学生明确阅读的主要目标，帮助学生明确阅读材料的基本内容，在实际阅读中要指导学生批注，并且进行摘抄，这能够培养学生的阅读习惯。在阅读后还需要将学生组织起来加强讨论和交流，从而深化学生对于阅读材料的综合理解。教师可以给每个学生建立独立的阅读档案，记录这些学生的阅读时间、阅读心得，包括阅读书目等等。通过建立阅读档案，教师可以快速了解学生的真实阅读情况，也可以在后续的教学中调整阅读指导策略，学生通过阅读档案可以看到自己的实际阅读成果，也有利于培养学生的阅读自信心。

2.3 建立学校与家庭协同机制

学校方面要定期组织召开家长会，或者安排家长开放日等各种活动，给家长宣传进行课外阅读的重要性和价值，还需要给家长介绍更多合适的课外阅读活动以及相关阅读资源。教师要和家长紧密沟通密切联系，及时反馈学生的真实阅读情况，了解在家庭中学生的一些阅读表现，探讨促使学生阅读能力提高的有效方法。家长要高度重视课外阅读活动的开展，给学生营造良好的家庭阅读氛围，可以在家中设置专门阅读区域，购买更多适合学生阅读的书籍。学校也可以组织召开亲子阅读活动，促进家长和学生之间的交流互动，也能够让家长和学生在阅读当中收获更多。

3 小学语文课外阅读资源开发与利用的保障措施

3.1 强化教师培训

教师是课外阅读资源开发以及利用的重要组织者，所以教师的专业素养会对课外阅读的最终效果造成严重影响。因此学校方面要进一步加强对教师的有效培训，促使教师的课外阅读指导能力能够不断提高，可以举办一些培训班或者研讨会，让教师主动学习积累先进的阅读教育理念及方法，帮助教师掌握更多课外阅读资源的有效开发及利用技巧。

3.2 加大资金投入

课外投入资源的开发和利用需要有充足的资金支持，比如建设电子图书馆或购买书籍等，都需要有充足的资金。因此学校方面增加资金投入，能够确保课外阅读资源的开发和利用工作进行得更为顺利。与此同时，也可以积极争取社会各界对于阅读活动开展的有效支持，从而进一步拓宽这些资金的来源渠道，保证阅读活动开展更为顺利。

4 结束语

综上所述，小学语文课外阅读资源的有效开发及利用是一项系统性的工程，能够促进学生全面发展，还能够提高学生的语文素养。当下小学语文课外阅读资源的开发和利用存在的问题还比较多，因此需要通过各种创新策略，强化对课外阅读资源的有效开发和科学利用，也需要及时采取措施，为课外阅读资源的开发和利用提供更多保障。只有这样才能够将课外阅读资源的作用充分发挥出来，为学生未来的成长和进步奠定坚实基础。

参考文献：

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