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文化差异背景下的音乐表达方式

摘要：文化差异在音乐表达上体现显著多样性，主要体现在旋律与节奏、乐器与音色、歌词与语言、表演形式与场景，以及情感表达五个方面。歌词内容反映文化对个人与集体的关注，语言特性影响音乐的韵律与表现形式。表演形式从西方严谨的舞台到互动性强的社区活动各有不同。音乐作为文化表现，不仅传递情感，还反映了文化的价值观和审美，推动跨文化交流与社会互动。

杜欢

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生存教育活动在幼儿园大班教学中的实践策略

摘要：社会发展速度不断加快，幼儿的安全与生存问题越发被重视起来，生存教育活动能够使幼儿学到基本的安全技能与生活知识。而且可以培养幼儿的应急意识、自我保护能力和社会适应能力。大班幼儿年龄比较大，认知和运动能力慢慢完善，处于自我意识与独立性成长的重要阶段。所以把生存教育融合到幼儿园教学当中很有必要，文章旨在探究生存教育活动在幼儿园大班的实际操作策略，为教师提供可操作的参考，推动幼儿身心健康成长。

林凤

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煤矿掘进机机电设备的故障监测技术探究

摘要：面向井下高温高湿、多尘强振工况，本文梳理掘进机电气、液压与刮板器的典型故障，提出“边缘轻量 + 云端深度 + 机理融合”监测框架。构建多源同步采集与预处理，提取时频与包络、液压、电参量、油液等特征，结合 mRMR/SHAP 优选。云端以 LightGBM、1D-CNN、Transformer 分类定位，AEs/PCA 建模健康度，LSTM/TCN/Informer 预测RUL。引入特征频与边带等机理约束及贝叶斯融合并工况脱敏，提升诊断准确性、鲁棒性与可解释性。

王卓

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煤矿掘进机机电设备的常见故障与诊断

摘要：本文围绕煤矿掘进机机电设备的故障与诊断展开研究。阐述常见故障主要涵盖机械、电气、液压系统故障，机械故障涉及刮板机、截割头、履带等部件问题，电气故障有短路、漏电、电机过载等，液压故障包含液压泵、管路、液压缸、液压阀等方面异常。提出故障诊断方法，包括构建周期性检测维修机制、运用故障诊断技术以及强化人员培训与管理等，以保障掘进机机电设备稳定运行，为煤矿生产提供支持。

韩洪鑫

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我的超人老师

尹佑伊 祁波

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浅谈小组管理在小学班级管理工作中的有效运用

摘要：小学班级管理是学校教育中不可或缺的重要环节，对学生的成长与发展起着至关重要的引领作用。小组管理作为一种充满活力的创新班级管理模式，将学生合理划分为小组开展管理与学习活动，蕴含诸多优势。本文满怀对小学班级管理优化的期待，探讨小组管理在小学班级管理中的深远意义，剖析实施过程中存在的问题，提炼有效运用的策略，只为给提升小学班级管理水平提供切实可行的参考。

祁波

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核心素养导向下高中数学分层教学的逻辑重构

摘要：随着“双减”政策的实施，高中数学教学面临着前所未有的挑战与机遇。核心素养导向下的分层教学模式成为一种有效的教学策略，旨在通过对学生差异化需求的精准识别，实现个性化教学，提升学生的数学思维与综合能力。本文结合湘教版高中数学教材，探讨在“双减”政策背景下如何通过逻辑重构实现高中数学分层教学，分析当前教学模式中的问题与不足，提出具体的分层教学策略和实践路径，旨在为高中数学教师提供切实可行的教学改进方案。关键词：核心素养，高中数学，分层教学，双减政策，教学策略

王筠

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核心素养视域下小学数学课堂融入爱国主义教育的策略研究

摘要：核心素养视域下，寓爱国主义教育于小学数学课堂意义重大，既能提高学生数学素养，又能增强其民族自豪感与爱国情怀。文章论述了小学数学课堂融入爱国主义教育的实施途径：深度挖掘课本爱国主义元素，将数学知识与国家发展成就结合；创新教学方式，用情境教学和问题导向激发学生学习兴趣与爱国热情；开展跨学科融合教育，将数学与历史、地理结合以丰富爱国主义教育。通过这些策略，小学数学课堂能有效统一知识传授与价值引领，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

王燕

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广播电视技术与互联网技术的深度融合路径研究

摘要：随着我国经济、科技发展速度不断加快，互联网走进千家万户，且被广泛应用到多个行业及领域。目前，传统的广播电视媒体技术已经很难满足人们信息接收及日常娱乐需求，这与广播电视节目形式较为单一、所传递的信息内容较为有限有关。而对于互联网技术而言，其在信息传递层面体现出了互动性、时效性等特征，因此，将传统的广播电视节目与互联网技术融合，可以为我国广播电视行业发展提供更多新思路。基于此，本文也对广播电视技术与互联网技术的深度融合路径进行了探究，希望可以为今后广播电视行业发展提供了一定经验。

王鹤云

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校园文化建设中吕剧非遗进校园的教学模式构建

摘要：校园文化建设中吕剧非物质文化遗产进校园的教学模式构建是本研究想要探讨的问题，吕剧是山东省有着深厚文化底蕴与独特艺术魅力的地方戏曲艺术，属于中华优秀传统文化的一部分，但随着社会快速发展且现代娱乐方式变得多样，吕剧传承陷入了困境、发展遇到了瓶颈，所以本研究提出把吕剧非遗引进校园以构建系统化、多元化的教学模式来传承弘扬吕剧艺术，通过文献研究、实地调查和案例分析，本研究探讨了吕剧非遗进校园的必要性与可行性并给出了包含课程设置、教学方法、实践活动和评估机制的教学模式框架，研究表明将吕剧非遗引入校园对传承保护这一珍贵文化遗产有益且能丰富校园文化生活、提高学生文化素养与艺术鉴赏能力，本研究为吕剧非遗教育传承提供新思路与实践参考，这对推动校园文化建设与非物质文化遗产保护很重要。

由新叶

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