核心素养视角下小学数学运算能力培养策略研究
摘要:在数学核心素养培养要求下,小学数学运算能力的发展需立足学生认知规律与学科本质。本文基于北师大版小学数学教材,从运算能力的教育意义、现实挑战及实践策略三方面展开论述。研究指出,运算能力是数学思维的基础载体,但当前教学存在机械训练、情境脱节等问题。通过创设生活化运算情境、强化算理可视化教学、实施差异化指导等策略,可有效提升学生运算素养。全文结合北师大版教材中“混合运算”“小数认识”等典型案例,构建符合核心素养培养目标的运算教学体系。
赵彦军