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摘要：当前，大数据技术的快速发展和广泛应用已成为推动信息化建设的重要支撑，同时也为高校资助育人工作开辟了创新性的实施途径。在高校大数据系统的开发与应用过程中，亟需探索具有可操作性的资助育人模式，将传统以覆盖面为主的资助方式转型升级为更注重精准性的资助体系，从而有效提升学生的综合素养，增强其可持续发展能力，最终实现资助育人的战略目标。
张金强
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摘要：近年来，经济下行、就业困难加剧；学校专业课内容与企业实际需求的匹配程度因为与就业挂钩，成为学子最关注的问题之一。本研究深入分析学校专业课内容与企业实际需求匹配度的现状和影响学校专业课内容与企业实际需求匹配度的因素，进而提出提升学校专业课内容与企业实际需求匹配度的对策建议。关键词：学校专业课；企业需求；匹配度
张溪 韩红梅
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摘要：人工智能技术的快速发展正深刻改变着人力资源管理理念方法和工具，这对高校人力资源管理专业学生实践能力提出新要求。本文分析AI 对人力资源管岗位能力结构产生的影响，指出当前高校实践教学中存在适配不足的问题，并从课程体系优化、校企协同实践、AI 技术融入教学、能力评估与反馈等方面提出培路径，目的是为高校提升人力资源管理专业人才适应性与竞争力提供参考。
邵璐霞
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摘要：随着我国“双碳”目标的推进和绿色低碳高质量发展战略的实施，社会对具备绿色低碳理念与实践技能的技术人才需求日益迫切。高职院校作为技能人才培养的主阵地，需主动对接产业需求，创新人才培养模式。本文结合枣庄科技职业学院的实践，从专业体系构建、课程内容优化、实训基地建设、校企协同机制等方面，探索高职院校培养绿色低碳高质量发展所需技能人才的具体路径，为职业教育服务区域绿色经济发展提供参考。
段青 马腾 贾佳 张兆青
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摘要：在当前数字化浪潮迅猛推进的时代背景下，中医专业作为融合传统文化精髓与现代医学理念的独特学科，正面临着前所未有的转型契机，其教学方法的革新自然而然地触及到了传统与现代的交汇点，迫切需要进行教学创新。本文立足于数字化背景，提出中医专业“122”混合式教学模式的构建策略，即围绕“一个核心目标”，融合“线上自主学习”与“线下实践教学”两个维度，构建“技术平台”与“师资团队”两个保障体系，旨在改善中医专业教学效果，为培养符合时代需求的高素质中医专业人才奠定坚实基础。
白洁
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摘要：本文以幼儿园“探究太湖石”为例，探讨了数字化教具（AR 便携镜、Bee-Bot 小车、3D 打印笔等）与幼儿园STEAM 教育深度融合的路径与实践效果。研究通过构建“ 1+3+N,3 低成本移动数字环境、设计“三链微项目”课程、实施“成长便利贴”动态评价等策略，有效将技术融入教学。经过四周实践，数据表明幼儿在专注时长、因果逻辑表达与合作行为等方面均有显著提升，教师数字素养与教研热情也同步增强。文章最后对“虚实结合”、“因材施教”及“技术焦虑”等问题进行了深度反思，论证了适度技术作为“第二只眼睛”对激发幼儿好奇心与创造力的积极作用，为幼儿园低成本、高效益地开展数字化教学提供了可复制的范本。关键词：数字化教具；STEAM 教育；幼儿园；融合路径；实践效果
范菲
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摘要：针对培智生来讲，他们因为生理以及能力等各方面因素，不能全面掌握教师所讲内容的基础上，甚至在长时间学习中极易出现厌学等情绪。而且个体难以灵活使用水彩笔等绘画工具，这些都是培智生丧失美术学习兴趣的根本原因。针对培智生这一美术教学现状，为激发美术学习欲望，并且能够全身心加入到教学过程中，教师可以借助培智生日常生活中常见材料入手，借助学生比较熟悉的事物为其创建活跃绘画环境，促使培智生能够具备良好审美能力的基础上，自然也能够为其思维等发展做好铺垫。
包文霞
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摘要：在人工智能（Artificial Intelligence, AI）技术深度融入教育领域的背景下，本研究以阿坝师范学院英语教学为例，探讨其应用所引发的教育困境及优化路径。基于当前困境，本文针对性提出“四阶”应对策略，并强调高校英语教育需构建适配人工智能的教学框架，在促进教育公平的同时，警惕技术依赖可能带来的负面影响，以期为大学英语教学的数字化转型提供借鉴与参考。
潘艺
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摘要：在全球化背景下，职业本科国际标准舞人才培养正面临转型挑战。当前培养模式存在课程设置与行业需求脱节、实践教学环节不足、师资与行业实践脱离等核心问题，制约了学生的综合素质与就业竞争力。为此，本文旨在探讨基于校企合作的职业本科国际标准舞专业方向人才培养模式。通过深入分析行业现状与人才培养困境，本文构建了一套以校企联合培养、实践教学强化、行业专家融入为核心的培养模式。该模式旨在实现教育与行业的深度融合，为提升职业本科教育质量、培养高素质复合型舞蹈人才、并最终增强学生就业竞争力提供可行路径与理论参考。
王涛 王兴銮
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摘要：在全球化与信息化迅速发展的时代背景下，大学英语教学面临新的机遇与挑战。传统教学模式虽然在语言技能培养方面取得了一定成效，但在价值引领与素质教育方面仍显不足。随着“课程思政”理念的提出，将思想政治教育有机融入大学英语翻译教学已成为教学改革的重要方向。本文结合相关教学改革研究成果，从翻译教学融入课程思政的必要性与意义、实施路径与教学策略等方面展开探讨。
庄雪 乔雪
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