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摘要： 随着人工智能技术的迅猛发展，其与教育领域的深度融合正重塑着传统的教学模式。高职艺术设计教育强调实践性与创新性，但普遍面临知识体系更新滞后、教学资源分散、个性化学习支持不足等挑战。本文旨在探讨如何利用人工智能技术，特别是自然语言处理、知识图谱、机器学习与大数据分析等技术，构建一个动态、智能、结构化的高职艺术设计专业知识库。关键词： 人工智能；高职教育；艺术设计；知识库；知识图谱；个性化学习
李想
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摘要：车载传感器在自动驾驶与智能交通系统里占据关键地位，不过其信号处理算法的精确性与实时性，依旧是构建高效、可靠交通系统时面临的难题。本文聚焦车载传感器信号处理算法的设计与实现展开研究，探寻提升信号准确性和处理速度的路径，进而增强车辆对周边环境的感知水平。通过分析并优化现有算法，提出全新的信号处理框架，还针对该框架的性能开展实验验证，研究结果显示优化后的算法能有效提升数据处理效率与系统响应速度，具备良好的实际应用前景。
李映文
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摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。其世界观和方法论集中体现在“六个必须坚持”上，这不仅是深刻理解这一思想的关键，也是继续推进理论创新的重要遵循。本文深入探讨了“六个必须坚持”的内涵及其相互关系，阐述了其对党校教学工作的重要指导意义。
林艳萍
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摘要：音乐教育是小学素质教育的关键环节，对培育学生审美与创造力至关重要。当前小学音乐教学存在模式固化、内容枯燥等问题，导致学生兴趣匮乏，制约教育成效。游戏化教学融合趣味性与知识性契合小学生好奇、好动的年龄特征，为破解教学困境提供新路径。本文立足游戏化教学理论与实践，探究小学生音乐兴趣激发策略，以期为提升小学音乐教学质量、落实核心素养培养目标提供实践参考。关键词：游戏化教学；小学生；音乐兴趣；激发策略
刘颖
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摘要：近些年来运动科学界出现了研究范式的转变，在运动损伤防护与康复训练领域特别重视对人体动作模式和运动链理念的认识，借助基于肌肉骨骼系统联动效应的动态分析模型以及运动链功能评估体系，这为探索运动损伤发生的机理提供了新的角度，还为制定科学有效的预防干预办法开拓了新的途径。对此，本文首先概述人体动作模式和运动链的理念，分析运动链的功能与反应特点，重点探究人体动作模式和运动链的理念在运动损伤防护和康复中的应用，以供参考。
安青军 迟峰堂通讯作者
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摘要：在高中生物学教学中融入劳动教育，可通过两条核心路径推进。其一，融劳动元素于课程设计，挖掘教材知识点与劳动的关联，如《细胞中的元素和化合物》链接农业生产与食材处理，将劳动目标融入学科目标，编写校本案例，奠定实践育人基础。其二，创劳动实践于课堂内外，课堂以实验操作转化劳动任务，如《降低化学反应活化能的酶》设计实验角色；课外开展校园堆肥、社区服务、家庭劳动，通过双场景联动，拓宽实践渠道，提升学生动手与解决问题能力，实现劳动素养与学科素养协同发展。
陈怡婧
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摘要：云计算规模扩大，多租户模式凭共享硬件、降低成本的优势迅速占据主流，但“物理资源共用”也使网络隔离与数据防护难度陡增。文章聚焦租户资源争抢、越权访问及隐私泄漏三大痛点，先系统梳理隔离技术类别与应用场景，比较虚拟化隔离、软件定义网络隔离与微分段隔离的长短；随后围绕数据全生命周期，整合加密、权限控制、审计追溯与备份恢复形成闭环保护框架；最后针对落地场景提供技术选择与优化思路，帮助云服务商打造可信赖的多租户平台，使云计算在合规安全基础上扩大应用边界。
秦勋
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摘要：幼小衔接是学前教育向小学教育过渡的重要阶段，任务意识和规则意识的培养对小班幼儿顺利适应小学生活具有重要意义。本文以我国某幼儿园小班幼儿为研究对象，通过观察法、访谈法、实验法等方法，探讨基于幼小衔接需求的小班幼儿任务意识与规则意识养成的实践策略，为幼儿园教师提供参考。
常春红
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摘要：在核心素养导向的初中英语教学改革中，大单元教学模式凭借“整体性、关联性、实践性”的优势，成为突破传统碎片化教学局限、落实“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养的关键路径。该模式以具有统领性的主题为核心，整合单元内的词汇、语法、听说读写技能训练及文化内容，通过系统化任务设计，引导学生在真实语言情境中实现知识建构与能力迁移。
周俊颖
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摘要：为解决小学英语阅读与口语训练割裂、实践机会不足等问题，本研究围绕数智化语音交互系统的应用展开探讨。首先界定系统的技术内涵与教学功能，结合当前小学英语教学实践，分析系统应用中存在的技术适配性不足、教学整合脱节、学生体验差异等问题，进而提出针对性对策，如优化语音识别模型、构建“技术-课程”融合模式、设计分层训练方案等，为教育数字化背景下的英语教学改革提供参考。关键词：数智化语音交互系统；小学英语；阅读口语训练；教学问题；应用对策
吴玉亚
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