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30 年以上野山参的市场价值评估与发展趋势分析

摘要：本文聚焦 30 年以上野山参，深入剖析其市场价值与发展趋势。通过对野山参市场现状的研究，包括供需关系、价格波动、消费群体特征等方面的分析，评估其当前市场价值。同时，结合政策环境、技术创新、市场需求变化等因素，预测未来发展趋势，旨在为野山参产业相关从业者、投资者提供有价值的参考依据 ，推动野山参市场的健康、可持续发展。

刘微

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论新课标背景下小学语文教学评价体系的改革与创新

摘要：评价是小学语文教学中非常重要的一个环节，新课程改革提出把课堂归还于学生，从而有效激发学生在学习中的积极性和主动性，使其自主学习的习惯和能力得到逐步的培养。有效的评价可以让学生对自己有深入的认识，同时也有利于激发对于语文知识学习和探索的兴趣。因此，在新课标背景下，需要对小学语文教学的评价现状进行分析，并就结合实际情况做出改革与创新。

管汉琛

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浅谈如何让语文课堂成为高质量课堂

范雯

30

家园手拉手：幼儿良好生活习惯养成的协同路径与实践探索

摘要：培养幼儿良好生活习惯是促进幼儿人格发展、提升幼儿社会适应能力的重要途径。为强化良好生活习惯的养成效果，教师应意识到学校以及家庭环境对幼儿行为的影响，在此基础上实现“家园手拉手”，在家园协同过程中采用统一的教育目标来规范幼儿行为，为幼儿在长时间的学习中形成积极的生活态度、注重行为规范奠定基础。鉴于此，本文详细探讨了幼儿良好生活习惯养成的协同路径，以供参考。

李丹艳

135

洪湖生态文化融入幼儿园游戏活动对幼儿参与度提升的实践研究

摘要：在学前教育改革的背景下，将本土生态文化资源有效融入幼儿园教育，已成为提升教育质量的重要路径。本研究以洪湖生态文化为例，探讨其融入幼儿园游戏活动的实践策略，提升幼儿在活动中的参与度。研究表明，通过环境浸润、游戏转化及家园共育等策略，能有效激发幼儿的探索兴趣，显著提升其行为、认知与情感等多维度的参与水平，进而深化了其对本土文化的认同感，促进了社会性发展并萌发了初步的生态责任意识。

罗小林

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绿色生态文化教育融入幼儿园游戏活动的实践研究

摘要：绿色生态文化教育是一种综合性的教育理念和实践，其超越了以往传统的环境教育，承担着孕育绿色种子、培养生态小公民的重要使命。游戏作为幼儿最基本的学习方式成为承载这一文化的最佳载体。因而，幼儿教师定然要将该理念融入到游戏活动中，让幼儿在游戏活动中能够充分感受自然之美，让幼儿形成爱护自然，保护环境的意识，为其综素质的全面发展提供支持。基于此，本文重点探究了绿色生态文化教育融入幼儿园游戏活动的实践策略，以供相关人士交流参考。

谢琴

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堤防防渗排水结构优化设计与实施技术

摘要：堤防工程的安全稳定状态，与流域防洪的平稳态势以及社会经济的可持续发展进程存在着直接的联系， 当前许多堤防存在因渗流问题引发的结构性安全隐患。传统的单防渗或排水措施，已无法很好地适应复杂的地质水文条件以及更高的安全标准需求，探索系统化且精细化的防渗排水结构优化设计及实施策略，这关乎工程设计理念的变革，也涉及材料选择、结构协调以及施工技术的综合运用。本文将深入研究堤防防渗排水结构优化设计与实施技术，为提升现有堤防工程的整体安全性与耐久性提供有价值的参考，推动水利工程建设水平的提升。

韩敏

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浅谈中职学校课堂教学法改革

摘要：本文旨在深入探索如何通过课堂教学改革的原则与方法，打破这一瓶颈，提升职业教育的吸引力和影响力，以期推动其健康、持续发展。我们将全面剖析改革的核心原则，包括教学方法的更新、课堂目标的明确、时间分配的合理性等，并提出切实可行的改革措施，如更新教学观念、创新评价机制、革新课堂思路等。通过这些努力，我们期待能够显著提升职业教育的教学质量，增强学生的实践能力和职业素养，为社会培养更多具备高素质的技能型人才，为国家的经济社会发展提供坚实的人才支撑。

蔡正球

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小学语文阅读教学中学生批判性思维培养的实践研究

摘要：在当前的教育改革背景下，如何在语文阅读教学中有效培育学生的批判性思维已经逐渐引起了教育工作者的广泛关注。特别是在小学语文阅读课堂中，以标准答案为导向的传统文本分析教学，在一定程度上限制了学生独立思考与多元解读能力的发展。因此，探索行之有效的批判性思维培养策略，涉及阅读方法的传授，还关系到学生思维品质的提升、主体意识的唤醒、以及深度学习能力的养成。本文的研究旨在深入探讨小学语文阅读教学中学生批判性思维培养的实践，为一线语文教师的课堂教学创新提供有益的参考，以促进学生核心素养的全面发展。

丁昔云

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智能电网中电气设备状态监测与故障诊断技术研究

摘要：随着电力系统的智能化与数字化转型不断推进，智能电网已成为未来电力系统的重要发展方向。本文在分析智能电网发展现状与技术特征的基础上，系统探讨了电气设备状态监测与故障诊断的基本原理、关键技术及其在实际运行中的应用。

丁俊杰

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