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Science and Technology Sep 24, 2025

数字化底座中数据治理体系构建与数据资产价值释放路径

摘要：在数字经济时代，数据已成为关键生产要素和战略性资源。随着数字化转型的深入推进，构建完善的数字化底座及其中的数据治理体系，实现数据资产价值的有效释放，已成为企业和组织提升竞争力的核心议题。本文旨在系统探讨数字化底座中数据治理体系的构建方法，以及数据资产价值释放的有效路径，为组织在数字化转型过程中提供理论指导和实践参考。基于此，本文主要对数字化底座中数据治理体系构建与数据资产价值释放路径进行了分析。

靳松

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Science and Technology Sep 24, 2025

人工智能对传统商业零售模式转型的影响与应用研究

摘要：人工智能的深入发展和广泛应用，正在深刻影响传统商业零售行业的运行逻辑与发展模式。人工智能技术能够在客户关系管理、供应链与库存优化、个性化推荐与精准营销、智能支付与无感结算等多个环节提升效率与体验，从而推动零售企业实现数字化与智能化转型。基于此，文章首先对传统商业零售模式的主要特征与局限进行了梳理，指出其在信息化程度、客户洞察及运营效率等方面存在的问题；接着分析了人工智能在零售行业的应用现状与典型案例，探讨其在优化供应链、提升顾客体验、降低成本等方面的实际价值；最后结合现实挑战，提出了人工智能在零售行业应用过程中可能面临的技术、管理及社会层面的问题，并针对未来发展趋势提出相应对策，以期为零售企业提供转型思路与实践参考，推动零售行业的可持续发展与创新升级。关键词：人工智能；传统商业；零售模式；转型发展

袁宇

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Science and Technology Sep 24, 2025

中国传统节日文化融入初中道德与法治教学研究

摘要：在文化多元化和课程改革的背景下，传统节日文化融入初中道德与法治教学成为培养学生文化自信与法治素养的重要路径。本文分析了传统节日文化的内涵与价值，并在了解传统节日文化融入初中道德与法治教学现状的基础上，深入剖析了传统节日文化融入初中道德与法治存在的问题及其原因，为传统节日文化融入初中道德与法治教学提出了解决方案。

赵元元

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Science and Technology Sep 24, 2025

数字化转型对事业单位政工工作的影响与对策

摘要：在数字化浪潮下，事业单位政工工作面临新的机遇与挑战。本文聚焦数字化转型对事业单位政工工作的影响与对策展开研究。首先阐述研究背景、目的、意义及国内外研究现状，界定相关概念并介绍理论基础。接着深入分析数字化转型对事业单位政工工作的积极与消极影响，积极影响包括工作方式创新、效率提升和效果增强，消极影响涵盖信息安全风险、人员能力挑战和工作理念冲突。通过现状调查发现当前存在技术应用不足、管理机制不完善和人才队伍建设滞后等问题。针对这些问题，提出加强技术应用与创新、完善管理机制、加强人才队伍建设等对策。研究旨在为推动事业单位政工工作数字化转型提供理论支持和实践指导，助力事业单位在数字化时代更好地开展政工工作，提升工作质量和效果，适应时代发展需求。

刘毅

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Science and Technology Sep 24, 2025

红色引擎、传播发力—党建品牌引领医院高质量发展的宣传路径研究

摘要： 湘潭市中心医院紧紧围绕“以党建促发展、以宣传聚力量”的思路，以“医者红”党建品牌为引领，充分发挥宣传工作在组织动员、典型引导、文化培育等方面的核心作用，构建起“党委统领、支部跟进、宣传协同”的党建宣传一体化格局。本文立足医院宣传工作视角，系统总结党建品牌如何在传播、文化、阵地、人才、业务等层面赋能医院高质量发展，提炼形成可复制可推广的宣传经验路径。

陈沁沁

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Science and Technology Sep 24, 2025

人工智能驱动幼儿园游戏化创新教育的策略

摘要：信息技术不断快速发展，人工智能正在对教育的各个方面产生深刻影响，在学前教育领域是有极大的创新潜力，把人工智能技术和游戏化教育理念紧密结合，是促使幼儿园教育模式发生变革的关键途径。此篇文章探讨人工智能技术怎样推动幼儿园游戏化教育的创新实践，对二者融合的内在逻辑与核心价值做了系统分析。论文从创设智能交互游戏情境、设计个性化学习路径以及实施多维度教育评价这三个核心维度，构建了一套系统的策略框架。实施这些策略，可激发幼儿的内在学习动机，培养他们的剖析精神与解决问题的能力，推动每位幼儿全面且富有个性地发展，为新时代学前教育的改革与发展提供有理论意义和实践指导价值的参考。关键词：人工智能；游戏化教育；幼儿园创新；教育策略；个性化学习

李焕娥

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Science and Technology Sep 24, 2025

技能竞赛推动高职教师教学能力提升的路径研究

摘 要： 本研究聚焦于技能竞赛作为外部动力，如何激发和驱动职业学校教师在教学实践中不断提升自身教学能力的有效路径。文章在综述现有研究基础上，分析了教学技能竞赛对教师能力提升的实际效能，并创新性地提出将督导听课、学生评教、学生座谈会等多元评价维度纳入竞赛评审体系，确保竞赛项目的科学性和评价标准的公正性。本文以“我校医学技术学院举办翻转课堂比赛”为典型案例，实证分析了“以赛促教”的转化效果。最终，从优化竞赛设计与完善效果评估两方面，提出系统性政策建议，旨在构建“竞赛- 教学- 评价”良性互动的生态闭环，以期为职业院校师资队伍建设提供理论参考与实践范式。

桑凤丽 李亚鑫

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Science and Technology Sep 24, 2025

过程性评价在高中化学核心素养培育中的实施路径与效度分析

摘要：过程性评价通过对学生学习全过程的跟踪与反馈，有效促进高中化学核心素养发展。基于人教版新教材，本文首先简要分析了过程性评价的理论依据及其在化学学科中的适用价值，随后提出构建多元评价工具、设计探究任务与即时反馈、优化师生及同伴互动、融合信息技术四条实施路径，并通过问卷与访谈验证其在概念理解、实验能力、科学思维与情感态度等方面的显著成效。最后针对实践中发现的问题提出优化建议，为高中化学评价体系改革提供参考。

向飞飞

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Science and Technology Sep 24, 2025

论小学语文教学中如何培养学生的质疑能力

摘要：质疑能力是深度理解文本的核心引擎，是落实语文核心素养的关键路径。针对当前小学语文课堂中质疑意识薄弱、理解浅表化的现状，实践尝试“心理安全场域—方法支架构建—文本深度探究—能力迁移内化”四个阶段。该实践紧扣部编教材，强调在真实教学情境中通过典型课例实践，尝试解决学生“不敢问”“不会问”“问不深”的困境，切实促进质疑能力转化为阅读理解的落实，实现思维品质与阅读素养的协同发展。

益晓峰

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Science and Technology Sep 24, 2025

大单元教学视角下小学信息科技课程情境化任务链设计与学生高阶思维培养研究

摘要：随着信息技术的发展与教育理念的不断更新，小学信息科技课程的教学内容、方式与目标正逐步向“核心素养”导向转变。在此背景下，大单元教学成为课程整合与教学目标深化的重要路径，而情境化任务链的设计则为实现知识迁移与能力发展的教学目标提供了有效支撑。本文以大单元教学为视角，深入探讨小学信息科技课程中情境化任务链的设计思路、实施策略及其对学生高阶思维能力培养的实际作用。

刘玉兰

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