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从错题到成长：小学数学错题管理的教育价值与实践对策

摘要：错题是小学数学教学中的重要资源，科学有效的错题管理不仅能帮助学生查漏补缺，更能促进其思维能力和学习品质的提升。系统化的错题管理能够将错误转化为学习契机，实现从知识补漏到思维发展的教育跃升。基于此，本研究拟从教学实践出发，深入探究小学数学易错题的优化管理路径与实践策略。

林华静

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构建大单元教学体系：破解高中数学基础薄弱问题的新路径

摘要：高中数学基础薄弱是长期困扰学生与教师的难题，传统教学碎片化的知识传授方式，易使学生陷入“学新忘旧”的困境。大单元教学以整体化、关联化的视角整合教学内容，为解决这一问题提供了新思路。本文聚焦高中数学，探索通过构建大单元教学体系，将知识串联成有机整体，助力学生夯实基础。结合数列、函数导数及其应用等课例，阐述大单元教学在破解基础薄弱问题上的实践路径与价值，为高中数学教学改革提供参考。

韩勇

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足球基本技能训练在山区学校体育教学中的有效融入路径

摘要：足球基本技能训练对提升山区学生的身体素质、团队协作能力和运动兴趣具有重要意义。本文分析了山区学校体育教学的现状，指出其在教学资源、课程设置、师资力量等方面存在的不足；并从课程内容融合与设计、游戏化教学方法应用、师资力量培养与专业培训、家校合作与社区资源利用四个方面，探讨了足球基本技能训练在山区学校体育教学中的有效融入路径，旨在为山区学校体育教学改革和足球运动的推广提供参考。

姚意煊

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基于高考真题导向的高三现代文阅读分层复习策略探索

摘要：高三现代文阅读复习存在“学生水平差异大、复习针对性不足”的问题，而高考真题是命题规律与考查要求的集中体现。本文以高考真题为核心导向，从内容整合、任务设计、评价反馈三方面探索分层复习策略，为高三现代文阅读备考提供实践参考。

赵秋华

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地方红色文化资源在初中道德与法治课中的运用研究

摘要：初中道德与法治课教学中要能够根据教学内容以及当地实际的基础上，将地方红色文化融入其中，基于此，不仅能够丰富教学内容，也能够塑造学生具备完善的道德素养。为此，初中道德与法治课教学中要选择适宜的方式方法，以此充分发挥地方红色文化的作用和价值，也促进学生综合素质的发展。

许丽

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开拓创新，精准把脉让“小”乡镇审出大成效

摘要：临邑县位于鲁西北平原，是农业资源大县，抓好“三农”领域工作是该县的重中之重。乡镇作为最基层的党政机关，是各项国家方针政策的最终推动者和落实者，承担着辖区内政治、经济、文化和社会事务等各项工作，真正审好一个乡镇，对辖区内的惠民惠农政策落实能起到积极的推动作用。

赵锦

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浅析创新素养下初中语文教学设计的呈现

摘要：纵观教学改革史，每次变革均以教学观念更新为先导，教学理念的发展伴随并推动教学实践。课程改革背景下，教师需以新教学理念重塑教学实践。推动课堂教学和教学设计转变，核心是将文章研读权、自主学习时间权、学习活动空间权、学习体验权及提问权交还学生，确立学生课堂主体地位，同时将创新教育有机融入语文教学，为教学服务。

雷晓凤

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大数据驱动的信息系统优化与应用

摘要：在大数据技术快速发展的背景下，传统信息系统面临数据处理能力不足、决策支持薄弱、资源配置低效等问题，难以适应数字化时代的需求。本文围绕大数据与信息系统的融合逻辑，分析传统信息系统的现存短板，从架构重构、功能升级、性能提升三个维度探索优化路径，并结合实际应用场景阐述优化后信息系统在精准决策、流程革新、服务升级中的实践价值，旨在为推动信息系统向智能化、高效化转型提供理论参考与实践方向。

毛馨仝 安子怡 谢馥榕

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数字化时代下的信息管理策略与创新

摘要：在数字化技术全面渗透社会生产生活的背景下，信息呈现爆发式增长、多源化汇聚及高速流转的特征，传统信息管理模式在信息筛选、存储、安全及价值转化等方面面临严峻挑战。本文围绕数字化时代信息管理的核心痛点，系统分析信息管理的现存问题，从策略优化与模式创新两个维度展开研究，提出构建智能化信息筛选机制、强化分布式存储与云管理融合、完善全流程信息安全防护体系等策略，并探索数据中台驱动、跨界协同及用户参与式的信息管理创新路径，旨在为提升数字化时代信息管理效率、释放信息价值提供理论参考与实践方向。

谢馥榕 安子怡

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百年大党自我革命的科学指引

杨立民

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