Study and Education
摘要：数字经济浪潮下传统农业正加速向数据驱动、场景融合的新范式跃迁。本文以岳阳市特色农产品为研究对象，在梳理其电商化痛点的基础上，从交易效能、质量溯源、资源匹配与营销模式四个维度解析数字经济的赋能机制，进而构建“场景化直播体验—社交裂变社群—短链直供平台—数据品牌定制”四位一体的创新营销体系。通过典型案例验证表明，该体系能够显著提升品牌认知、用户黏性与流通效率，为中小产区突破“优质难优价”困境提供了可复制的路径，并且丰富了数字经济与农业融合的理论图景，也为地方政府制定数字乡村政策与企业实践提供了决策参考。
唐彩
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Study and Education
摘要：生成式人工智能凭借强大的内容生成与数据处理能力，正深刻影响会计行业。其在会计凭证处理、财务报表编制、税务管理及审计辅助等场景的具体应用，可有效提升行业效率、优化工作流程，展现出显著实际价值。同时，该技术应用中面临数据质量参差不齐、技术安全风险突出、伦理合规界定模糊及复合型人才短缺等挑战，而提升数据治理水平、强化技术安全防护、完善伦理法规框架及构建人才培养体系等对策，能为会计行业有序推进生成式人工智能应用提供理论与实践参考。
许漫乔
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Study and Education
【摘要】在全球化与信息技术驱动下，跨境电商的迅猛发展重构了大学生就业生态。本研究基于“技术- 社会互动模型”，通过216 份有效问卷与SPSS 实证分析发现：跨境电商显著拓展大学生就业机会（β=0.706，p<0.001），电子商务与国际贸易专业学生因技能适配性（相关性 0.647）更具竞争力；行业对外语能力与数字技能的需求显著提升（β=0.441，p<0.001）；就业结构呈现多元化趋势（β=0.616，p<0.001），社会网络通过内推机制提升求职效率（ β=0, .596，p<0.001），人际资源推荐使简历通过率提高约 30%。针对上述结论，提出相关建议：大学生需强化复合技能与社交资本积累；高校应构建“理论- 实训- 校企合作”一体化课程体系，引入行业案例教学，推动教育链与产业链深度对接。
温小婷 慕容宜君
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Study and Education
摘要：本文探讨了食品加工技术对食品营养的影响。研究表明，现代食品加工技术在延长保质期、保持营养价值和促进行业发展方面发挥着重要作用。文章重点分析了微波技术、生物防腐技术、脉冲强光杀菌技术和膜分离技术四种主要加工方法对食品营养成分的影响机制和应用效果。结果显示，合理选择和优化加工工艺可以在保障食品安全的同时，最大限度地保留食品的营养价值，为消费者提供更加健康、便捷的食品选择。
邹广源
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Study and Education
摘要：深度学习驱动的智能推荐系统在教育领域展现出广阔的应用前景。通过对学生学习行为、知识图谱以及多模态数据的建模，系统能够实现个性化学习资源推荐、学习路径优化与智能评估，有效提升学习效率与教学质量。结合自然语言处理与强化学习技术，推荐系统能够动态适应学习者的兴趣与能力变化，推动教育智能化发展，为构建精准教学和智慧学习环境提供有力支撑。
李帅 游丽 韩琳
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Study and Education
摘要：本文探讨数字人技术在教育领域的应用与重要性。其通过构建逼真三维模型，模拟表情、动作及语言，带来全新互动体验，在个性化教学、虚拟实验等方面潜力巨大，并分析应用，提出挑战与展望。
轩书科
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Study and Education
摘要：伴随基础教育改革的持续开展，小学科学教学因信息技术获得新发展契机，考虑到课程内容较为抽象，传统教学在调动学生兴趣与增进教学效率方面存在短板，把信息技术引入课堂，可提升教学的直观效果与交互性，拓展教学途径，本研究依托实际教学经历，对多媒体、虚拟实验、智慧课堂等融合实践及其成效展开探讨，并给出改进措施，来提高小学科学教学的品质与效能。
黄秋霞
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Study and Education
摘要：在“互联网 + 教育”背景下，小学音乐数字化教学逐渐成为提升课堂质量与学生素养的重要途径，通过整合多媒体、网络平台、互动资源，音乐课堂能够突破传统模式的局限，实现知识传授与情感培养的统一，本文从明确教学目标、优化数字资源等方面提出对策，并结合《中华人民共和国国歌》等教学案例进行分析，强调数字化手段在激发学生学习兴趣、培养爱国情感、提升艺术审美方面的重要作用，小学音乐数字化教学不仅提高了课堂效率，更推动了教育理念的革新，为学生全面发展提供了新路径。
朱月红
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Study and Education
摘要：本研究围绕核心素养导向下的初中数学几何教学展开，旨在探讨如何通过优化教学策略提升学生的数学素养，几何作为初中数学的重要组成部分，既是培养逻辑推理的关键领域，也是促进学生探究意识的重要途径。传统教学往往过于注重知识传授，忽视了学生能力的培养，而核心素养视角则强调情境创设、推动小组合作学习、空间想象等策略，本文从多个角度提出优化方向，旨在为初中几何教学提供可借鉴的思路，以更好地落实核心素养目标，促进学生全面发展。
翟化芬
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Study and Education
摘要：在数字经济加速渗透的背景下，产业对计算机人才的需求已从单一技能型转向为跨领域的复合型，在中职计算机专业群中存在课程壁垒严重、数字技能的培养碎片化等问题。数字素养作为数字时代的核心能力，为专业群学科交叉融合提供了逻辑主线。本文立足于中职计算机专业群的建设实际，探索了以数字素养为导向的学科交叉融合路径，通过课程重构、教学创新、评价改革等策略，旨在培养兼具技术能力与跨界思维的高素质技能型人才，为中职计算机专业群建设提供实践参考。
冉颖琳
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