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Mobile Science Sep 30, 2025

基于自然教育理念重塑学前儿童科学教育

摘要：随着教育理念的更新和学前教育的发展，自然教育理念在儿童科学教育中逐渐受到关注。自然教育强调尊重儿童的天性，以自然体验为媒介促进认知、情感与能力的全面发展。本文提出通过以幼儿为本、生活经验为载体、探究式学习、体现科学的人文性以及能力培养为导向的教育策略。同时探讨了科学教育的组织与实施路径，如构建有意义的学习情境、营造积极情绪体验、在游戏中学习及采用表现性评价等方法。研究旨在为学前儿童科学教育提供理论指导和实践参考，推动儿童在兴趣、能力与科学素养方面的均衡发展。

韩雪

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Mobile Science Sep 30, 2025

“双减”政策影响下高校公共体育选修课改革探索

摘要：“双减”政策作为我国教育领域的重大改革举措，不仅聚焦义务教育阶段的减负提质，更对高等教育阶段的育人理念与教学模式产生深远影响。高校公共体育选修课作为培养学生体育素养、践行“健康第一”教育理念的核心载体，当前面临课程供给单一、教学模式固化、评价功利化等问题，与“双减”政策倡导的“全面发展、兴趣导向、终身锻炼”要求存在差距。本文结合“双减”政策的核心要义，分析其对高校公共体育选修课的导向作用，梳理当前选修课在课程设置、教学实施、评价体系等方面的适配性问题，从丰富课程供给、创新教学模式、优化评价机制、强化师资建设四个维度提出改革路径，旨在推动高校公共体育选修课回归育人本质，助力学生形成终身锻炼习惯，为培养全面发展的高素质人才提供支撑。

黄耀东

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Mobile Science Sep 30, 2025

水下激光熔覆涂层显微组织与力学性能的关联

摘要：本文聚焦水下激光熔覆技术中涂层显微组织与力学性能的关联性，结合304 不锈钢、WC-Co/Ni 复合材料等典型案例，系统分析了晶粒尺寸、相组成、元素分布等显微组织特征对涂层硬度、耐磨性、耐蚀性及残余应力的影响机制。研究表明，水下环境通过加速冷却速率促进马氏体相变，细化晶粒尺寸，但氢致裂纹风险显著增加；通过优化工艺参数与添加稀土元素，可实现显微组织调控与力学性能的协同提升。研究结果为海洋工程装备水下修复涂层设计提供了理论依据。

黄玉鑫

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Mobile Science Sep 30, 2025

离子色谱法测定乙腈中铵根离子的应用

摘要：目前，我国的化工行业有了很大进展，对乙腈溶剂的应用也越来越广泛。乙腈溶剂广泛应用于化工、制药等多个领域，其中铵根离子的含量对其质量和应用效果具有关键影响。离子色谱法凭借其高灵敏度、高选择性以及多离子同时检测等优势，在乙腈中铵根离子测定方面展现出独特价值。本文就离子色谱法测定乙腈中铵根离子的应用进行研究，旨在为相关行业提供准确、高效测定乙腈中铵根离子含量的技术参考，推动乙腈质量控制与应用技术的发展。

张梦云

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Mobile Science Sep 30, 2025

常德市志愿服务品牌化发展困境与突破路径研究

摘要：本项目通过研究常德市愿服务品牌化发展中的诸多问题，以“文化赋能+ 数字驱动+ 制度创新”的模式为本次研究重要突破路径。通过深入分析当前常德市志愿服务发展过程中的困境、现状，再提出相对应的策略。前期主要整理常德市志愿服务当前规模扩张、多元领域的项目发展、文旅融合现状，再通过具体的案例整理出相应的数据，揭露在政策协同，资源整合，文化传播等各方面存在的问题。通过典型案例得到具体数据，从文化内涵、素质技术、制度机密等方面提出志愿服务品牌化发展的相应路径。

张燕

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Mobile Science Sep 30, 2025

初中班主任德育教育创新路径

摘要：德育是初中阶段学生全面发展的核心内容，班主任作为德育主力军，其创新能力直接关系到德育工作的实效与学生品格的养成。面对新时期社会环境的变迁、学生思想观念的多元化及教育现代化进程的加速，传统德育模式的单一性与局限性日益突出。本文基于当前初中德育工作的现实困境，梳理创新德育教育的理论基础，重点从课程融合、情境体验、信息化赋能、家校社协同等方面提出创新路径。通过案例分析与实践探索，探讨班主任如何在实际工作中落实创新德育，促进学生道德素养与社会责任感的全面提升。最后，文章对初中德育教育未来的发展提出展望与建议。

张嘎

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Mobile Science Sep 30, 2025

问题驱动教学法在高中数学导数教学中的应用分析

摘要：本文聚焦问题驱动教学法在高中数学导数教学中的应用，通过分析其理论基础、实施策略及实践效果，结合具体教学案例，探讨该教学法在激发学生学习兴趣、提升思维能力和促进知识内化方面的优势。研究表明，问题驱动教学法能有效提高导数教学质量，培养学生数学核心素养，为高中数学教学改革提供实践参考。关键词：问题驱动教学法；高中数学导数教学；应用分析

张耘

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Mobile Science Sep 30, 2025

高中数学立体几何空间想象能力培养的实践研究

摘要：本文聚焦于高中数学立体几何教学中学生空间想象能力的培养。通过对相关理论的分析以及教学实践的探索，阐述了空间想象能力在立体几何学习中的重要性，分析了当前学生在空间想象能力培养方面存在的问题，提出了针对性的教学策略，并通过实践验证了这些策略对提升学生空间想象能力和立体几何学习成绩的有效性。研究表明，合理运用多种教学方法和手段，能够有效提高学生的空间想象能力，促进学生对立体几何知识的理解和掌握。

白利云

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Mobile Science Sep 30, 2025

核心素养视域下的小学数学教学实践探究

摘要：本文探讨了小学数学核心素养下的小学数学教学实践方法，强调通过构建数学学习模型、培养数学意识、注重有效实践等策略，全面提升小学生的数学思维能力、创造性思维和数学应用实践能力。基于此，接下来文章提出，教师应更新教育理念，采用先学后教等先进教学模式，营造轻松愉快的课堂氛围，以激发小学生数学学习兴趣，从而有效提升课堂教学效率，满足素质教育全面发展的本质要求。

陈武军

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Mobile Science Sep 30, 2025

探究小学语文教学的有效方法

摘要：语文作为基础教育中的一部分，它是儿童进入学前教育阶段以后要学习的重要内容。在小学时期，因为他们本身的个性和心理还不稳定，所以很难对他们的知识进行深入地了解，他们缺乏自我控制的力量，他们往往会对某一位老师产生浓厚的兴趣，同时也会对该老师感到厌恶，从而对他所教的科目失去了兴趣。对于这一阶段的学生来说，小学语文老师首先要进行教育改革，用一套行之有效的办法来充实自己的教育手段，其次要与学生建立起一种互信、亲近的感情，以此来激发他们的学习兴趣。

唐庆忠

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