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Science and Technology Sep 24, 2025

浅谈新时期幼儿园班主任的自我发展

摘要：在学前教育改革持续深化的新时期，幼儿园班主任作为班级管理核心与幼儿成长引路人，其自我发展至关重要。本文从职业素养、管理能力、教育理念三方面探讨其自我发展路径：职业素养上，需整合更新专业知识，实现教育技能专业化与个性化；管理能力方面，要优化班级文化建构，创新家园协同育人机制；教育理念上，应深化“以幼儿发展为本”理念，践行终身学习理念，希望为幼儿园班主任提升专业水平、适应教育发展提供参考，以促进幼儿教育质量提升与幼儿身心全面发展。

梅晓春

163

Science and Technology Sep 24, 2025

小组合作学习在初中英语写作教学中的应用

摘要：小组合作学习模式以学生为中心，构建多元互动学习共同体，为解决传统教学困境提供新思路。本文从科学分组（遵循异质互补、动态调整原则，明确角色分工）、任务设计（层次性与开放性任务）、过程指导（写作前审题与素材整合、写作中巡视反馈、写作后多元评价与成果展示）三方面，探讨其在初中英语写作教学中的应用，以提升学生写作能力与合作素养。

李冉

230

Science and Technology Sep 24, 2025

绿色建筑装饰装修一体化刍议

摘要：建筑行业是一个传统的行业，建筑装饰装修行业是建筑行业的一个分支，其最大的特点是产品的单件性，每个项目都具有自身的特点，但它们在设计施工管理上都具有共性。随着我国经济的迅速发展，日趋复杂的大中型建筑装饰装修工程越来越多，当前形势下，如何做好大中型建筑装饰装修工程，就是摆在广大业主和施工企业面前迫切需解决的问题。传统的管理方式已跟不上行业发展的需要。本文分析了建筑装饰装修项目的现状，并对建筑装饰装修设计施工一体化发展的策略展开讨论，仅供参考。

刘银寅

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Science and Technology Sep 24, 2025

教育数字化转型背景下信息科技教师数字素养的提升策略研究

摘要：随着人工智能、大数据等技术的深度渗透，教育数字化转型已成为全球教育变革的核心议题。信息科技教师作为数字化教育的直接推动者，其数字素养水平直接影响技术赋能教育的效能。然而，现有研究多聚焦宏观转型路径，较少从教师能力重构视角系统探讨素养发展框架。基于此，本文通过解构教育数字化转型的内涵特征，厘清信息科技教师数字素养的核心构成要素，进而针对性地提出能力提升策略，以回应“技术赋能教育”与“教师适应技术”的双向协同需求，以期为数字化教育生态的可持续发展提供支撑。

何晓莹

201

Science and Technology Sep 24, 2025

AI 编程工具在中小学信息科技教学中的应用现状与挑战

摘要：随着人工智能技术的快速发展，AI 编程工具逐渐成为中小学信息科技教学创新的重要抓手。然而，技术赋能教育的进程中，AI 编程工具的应用仍面临诸多现实问题。如何平衡技术工具的教育价值与实际教学需求，成为当前信息科技课程改革的关键议题。本文通过梳理 AI 编程工具的应用现状，剖析其在教学实践中的核心挑战，并提出针对性策略，以期为中小学信息科技教育的提质增效提供理论支撑与实践启示。

何晓莹

253

Science and Technology Sep 24, 2025

小学美术教学中培养学生创造力的有效评价标准研究

摘要：在素质教育深化背景下，小学美术教学对学生创造力培养的重要性日益突出，但当前缺乏科学系统的评价标准。本研究聚焦构建小学美术教学中培养学生创造力的有效评价体系，提出建立包含观察能力、想象能力、创新水平、综合表述能力的多维度评价指标，采用档案袋评价、表现性评价、多元主体评价等丰富形式强化过程性评价，同时通过教师培训、数字技术应用等路径提升评价效能。研究希望为美术教育落实核心素养培育提供评价框架与实践参考，助力破解教学困境，激发学生创新潜能。

陈薇

141

Science and Technology Sep 24, 2025

教育数字化背景下农村中学语文教学中信息技术的融合应用研究

摘要：在教育走向数字化的大环境下，农村中学语文教学遭遇了教学手段落后、资源短缺、学生兴致不高之类的状况，而信息技术的运用变成摆脱这一困境的重点所在。本文从三个角度对融合途径展开探讨，分别是加强教师信息素养方面的培训、健全硬件设施与资源供给体系、创新教学模式：借助分层式培训来提高教师的数字化教学水平，依靠“本土开发结合外部整合”的方式来搭建资源体系，同时凭借情境化教学、个性化学习以及跨学科融合的手段来重塑智慧课堂。信息技术与农村中学语文教学的深度融合，能够打破时空的约束、激发学习体验。

齐晓敏

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Science and Technology Sep 24, 2025

浅析小学高年级思政教学与心理健康教育的当前情况

摘要：小学高年级阶段是学生价值观形成与心理发展的关键时期，思政教学与心理健康教育协同育人的重要性日益凸显。当前，我国小学高年级思政教学与心理健康教育在课程设计、资源整合及教师能力等方面仍存在不足，主要表现为思政元素渗透不足、心理健康教育碎片化、教师协同育人能力薄弱等问题。本研究通过分析现状与问题，提出深化德育内涵、整合教育资源、提升教师素养等策略，以期为构建思政与心理健康教育协同育人体系提供参考，助力学生全面成长。

李星星

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Science and Technology Sep 24, 2025

家校联动促进儿童青少年预防近视研究

摘要 本研究以家校联动为切入点，探索儿童青少年近视防控的有效路径。通过问卷调查、深度访谈、实验干预等方法，构建了" 三位一体 " 家校联动近视防控模式，并在玉林市博白县 5 所学校进行了为期 6 个月的实践验证。研究结果表明，家校联动能有效减缓近视率增长，改善学生用眼行为，提升家长与教师的防控意识与能力。基于研究发现，本文提出了政策、学校、家庭三个层面的实践建议，为推进儿童青少年近视防控工作提供了理论依据与实践参考。

蔡英燕 刘华

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Science and Technology Sep 24, 2025

风电叶片制造基地设备预防性维护策略优化研究

摘要：随着风能行业的快速发展，风电叶片作为风力发电机组的关键部件，其生产质量直接影响风电机组的运行效率和使用寿命。风电叶片制造基地的设备维护不仅关系到生产安全，还对产品质量、生产效率以及设备的使用寿命有着重要影响。本文探讨了风电叶片制造基地设备的预防性维护策略，分析了现有设备维护现状，提出了优化预防性维护策略的必要性，并结合先进的维护管理理念和技术，制定了相应的优化方案，旨在提高设备的可靠性、减少故障率，并为风电叶片制造行业的设备管理提供理论支持。

吴卓航

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