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Mobile Science Jun 19, 2025

核心素养导向的整本书项目式阅读教学实践研究

摘要：项目式阅读作为一种指向核心素养培育的方式，逐渐成为初中开展教学活动的重要途径。本研究以项目式阅读为途径，以一台“《经典常谈》语言艺术晚会”为例，利用项目的情境性、驱动性和实践性，激发学生阅读兴趣，提高语文核心素养。并以学生为主体，通过对学生参与项目的情况进行观察和分析，结合学生在初中语文整本书阅读中的实践经验和效果，总结出项目式阅读的操作模式，为今后整本书阅读教学的设计与实施提供参考。关键词：项目式阅读；核心素养；《经典常谈》

杨芸

127

Mobile Science Jun 19, 2025

信息技术支持下的电磁感应情景可视化教学探索

摘要：本文聚焦于信息技术支持下电磁感应情景可视化教学的探索。首先阐述了电磁感应教学的重要性以及传统教学中存在的问题，引出情景可视化教学的必要性。接着详细探讨了多种信息技术手段在电磁感应情景可视化教学中的应用，包括动画模拟、虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术、交互式电子白板等。通过实际教学案例分析，展示了这些技术如何有效提升学生对电磁感应概念、规律的理解和应用能力，改善教学效果。同时，分析了实施过程中面临的挑战及相应对策。研究表明，信息技术支持下的电磁感应情景可视化教学能够激发学生学习兴趣，提高教学质量，为物理教学改革提供新的思路和方法。

周健康

110

Mobile Science Jun 19, 2025

基于绘本的小学英语自然拼读V 型教学模式

摘要：绘本与自然拼读的融合，是内容与方法的融合，也是自然拼读与语篇的融合。五V 教学模式为小学英语自然拼读教学提供新的模式和思路；为自然拼读课堂创新提供基础的模式保障；为自然拼读教学后期的研究和探索提供参考。V 型思路学习模式直观、形象，符合小学生的心理特征，能留下深刻印象，能提高学习效率，能保持持久记忆和兴趣。V 型课程规划为刚入职的青年教师提供教学新框架；为小学生学习自然拼读提供丰富、有趣内容；为培养核心素养助力。

段媛媛

271

Mobile Science Jun 19, 2025

基于劳动素养培养的小学劳动课程优化策略研究

摘要：劳动素养是学生综合素质的重要组成部分，小学阶段是培养学生劳动素养的关键时期。然而，当前小学劳动课程存在课程设置不合理、教学内容单一、教学方法陈旧等问题，影响了学生劳动素养的提升。本文通过对小学劳动课程现状的分析，探讨了基于劳动素养培养的小学劳动课程优化策略，旨在为小学劳动课程的改革与发展提供参考。

周克星

292

Mobile Science Jun 19, 2025

高中历史课堂对学生逻辑思维品质的培育探究

摘要：本文旨在深入探讨高中历史课堂中对学生逻辑思维品质的培育。通过分析逻辑思维品质在历史学习中的重要性，阐述高中历史教学与逻辑思维品质培育的内在联系。结合当前高中历史课堂教学现状，剖析存在的问题，并提出针对性的培育策略，包括优化教学设计、运用多样化教学方法、引导学生进行史料分析与论证等，以提升学生的逻辑思维能力，促进历史学科核心素养的达成，为高中历史教学改革提供有益参考。

刘开勇

183

Mobile Science Jun 19, 2025

数字技术赋能高中思政课项目式学习

摘要：目前，数字教育越来越成为推动教育高质量发展的新引擎。依托数字技术优势赋能高中思政课项目式学习，对于适应新时代教育变革的要求、满足学生的个性化学习需求、推动教育评价的创新与优化具有重要价值。鉴于此，本文以“伟大的改革开放”为例，主要对数字技术赋能高中思政课项目式学习的实施策略进行分析与探讨。

何敏娜

291

Mobile Science Jun 19, 2025

小学二年级道德与法治课程中劳动素养渗透的课堂教学策略

摘要：小学二年级是学生品德与行为习惯养成的重要阶段，道德与法治课程对学生价值观塑造和道德观念培养意义重大。劳动素养作为学生综合素质的关键部分，与道德与法治课程结合能促进学生全面发展。本文深入探讨在小学二年级道德与法治课程中渗透劳动素养的课堂教学策略，从明确目标、整合内容、创新方法、多元评价等方面展开，旨在为提升学生劳动素养和道德品质提供参考。

赵翠娣

186

Mobile Science Jun 19, 2025

小学数学“数与代数”领域概念教学的难点与突破路径

摘要：小学数学“数与代数”领域的概念教学是数学学习中的一大难点。学生在这一领域常遇到概念抽象、应用不足等问题，导致理解困难和计算能力较弱。针对这些教学难点，本文提出了相应的突破路径，包括加强实践教学、问题导向教学和创设多样化的教学活动等策略。通过这些路径，能够帮助学生更加深入地理解数与代数的核心概念，提升他们的计算能力和实际应用能力，从而有效促进学生的数学素养发展。

鲁亭亭

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Mobile Science Jun 19, 2025

游戏化教学在幼儿园五大领域教育中的创新应用与效果

摘要：本文旨在探讨游戏化教学在幼儿园五大领域教育中的创新应用及其所产生的效果。通过对游戏化教学概念的阐述，分析其在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域教育中创新应用的具体方式，并结合实际案例研究，揭示游戏化教学如何激发幼儿学习兴趣、促进全面发展。研究表明，游戏化教学能够有效提升幼儿园教育质量，为幼儿的成长奠定良好基础，同时也为幼儿教育工作者提供有益的教学参考和实践指导。

李娟

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Mobile Science Jun 19, 2025

创设情境教学法在小学语文教学中的应用

摘要：本文聚焦于创设情境教学法在小学语文教学中的应用。首先阐述了创设情境教学法的内涵与特点，分析了其在小学语文教学中应用的重要意义，包括激发学生学习兴趣、提升学生理解能力、培养学生综合素养等。接着探讨了当前创设情境教学法在小学语文教学中应用存在的问题，如情境创设形式化、与教学内容契合度低、教师运用能力不足等。最后从精心设计情境、加强情境与教学内容融合、提升教师情境教学能力、完善教学评价体系等方面，详细提出了创设情境教学法在小学语文教学中的具体应用策略，旨在为提高小学语文教学质量、促进学生全面发展提供有益参考。

杨新

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