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摘要：人工智能正成为推动制造业全要素生产率提升的重要引擎。本文系统分析了人工智能在制造环节中的应用机制，探讨了其在优化资源配置、提升生产效率及实现智能决策方面的关键作用，并深入剖析了当前企业在技术融合、数据治理、人才储备等方面面临的主要挑战。制造业智能化转型应以数据为核心，构建协同高效的智能制造体系，通过政策引导与技术创新双轮驱动，推动产业向高质量、可持续方向发展。
罗佩
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摘要：新文科视角下，高校法学课程体系创新重构要认识跨学科融合的必要性，本文研究了新文科背景下高校法学专业课程体系重构路径，从跨学科融合、技术促进教育创新、课程内容重构、教学资源平台重构、师资队伍重构等方面提出了具体的课程体系重构方向，旨在培养适应数字化时代的复合型法律人才。关键词：新文科背景；高校法学专业；课程体系重构
舒馨
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摘要：本文深入研究优秀传统文化与小学思政课有机融合的策略。小学思政课是培养学生正确价值观与道德观念的关键课程，优秀传统文化蕴含丰富育人资源。文章通过挖掘融合内容，如选取传统美德故事、经典文化典籍、民俗文化元素融入思政教学；创新教学方法，运用情境教学、故事演绎、问题引导促进融合。旨在为小学思政教师提供实用策略，助力教师将优秀传统文化巧妙融入思政课，提升思政教学质量，培养学生文化自信与良好品德，促进学生全面发展，推动小学思政教育创新。
张向青
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摘要：“AR 绘本 + 微课”双轨学习平台，借助数字化、互动化手段，为艺蒙书法艺术的传承与教育创新，开启了一条全新的学习之路。平台以现代科技与传统文化相融合、学习体验与教育质量显著提升、地域文化认同与红色基因传承相强化的特色特色，打破传统书法教育的时空局限。它在文化传承、教育创新、科技融合等维度呈现出独特价值：既推动书法艺术创造性转化和创新性发展，又与国家文化战略和教育改革方向相契合，为文化自信建设提供有力支撑，同时促进文化产业协同发展，促进书法艺术创造性转化和创新性发展。本文围绕平台展开，对其多维度的价值和实践意义进行深入探讨。
卜倩倩 李明嘉
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摘要：" 沂蒙绘故事·传承谱新篇 " 项目以数字化创新赋能沂蒙文化传承，通过 AR/VR 技术开发沉浸式互动绘本。作品深度挖掘沂蒙红色故事、民俗艺术及山水人文资源，运用三维建模、动态捕捉等技术构建虚实融合的叙事场景，用户可通过智能设备 " 走进 " 革命战役现场、参与传统剪纸创作、漫游岱崮地貌奇观。项目同步搭建云端文化平台，结合线下文旅场景推出主题研学课程与数字展览，实现传统文化可视化传播与交互式体验。通过科技手段活化沂蒙精神内核，形成 " 数字绘本 + 教育推广 + 文旅衍生 " 的立体传播矩阵，既保留文化基因又创新表达形式，为新时代文化传承提供可复制模式，助力红色文化教育与区域文旅产业协同发展。
王苇杭 代妍 孔令洁
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摘要：中国文化源远流长，中华文明博大精深。有效推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，有利于推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。平浪箭楼作为开州区重要的历史文化遗产，具有独特的建筑特色和深厚的历史文化内涵，如何让具有开州辨识度的古建筑文物得到有效的保护与传承，已经成为文物保护者亟须研究的重要课题。
陈瑶
摘要：沂蒙红色文化是中国共产党革命精神的重要载体，承载着革命老区的历史记忆与精神财富。然而，随着时代变迁，传统红色文化传承方式面临受众群体单一、互动性不足、记忆留存效果有限等挑战。本项目基于 VR（虚拟现实）技术，构建沂蒙红色故事儿童红色记忆档案库，并开发交互式研学地图，旨在通过沉浸式体验与数字化创新，增强儿童对红色文化的认知与情感共鸣，推动红色教育模式转型升级。本文从文化传承、教育创新、技术应用及区域发展四个维度，系统阐述本项目的研究意义，为沂蒙红色文化的数字化传承与教育实践提供理论支撑与实践路径。
巩逸晨 闫闰 徐文霄
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摘要：随着职业教育的快速发展，县城中职学校成为培养技术技能人才的重要阵地。然而，电子专业教学面临学生文化基础薄弱、学习习惯不佳、对专业认知不足等问题，影响了教学质量和学生的未来发展。本文提出优化课程设置、改进教学方法、强化实践教学和加强职业引导等改革措施，旨在激发学生兴趣，提升成绩，增强职业技能，为学生的升学和就业打下坚实基础。
熊海名
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