论基于VR 技术下儿童记忆档案库与交互式研学地图开发的研究价值

一、文化传承意义：激活红色基因，守护精神根脉

（一）研究背景

沂蒙红色文化是中华民族精神谱系的重要组成部分，其蕴含的“党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共”的沂蒙精神，是新时代爱国主义教育的核心内容。然而，当前红色文化传播多依赖传统展馆讲解、书籍阅读等形式，对青少年尤其是儿童的吸引力不足，导致文化传承断层风险加剧。

（二）研究价值

本项目的核心价值在于通过 VR 技术构建动态化、场景化的红色记忆档案库，将沂蒙革命历史转化为可交互的虚拟场景。通过还原“沂蒙红嫂”“孟良崮战役”等经典故事场景，儿童可“亲身”参与历史事件，感受革命年代的艰苦卓绝与英雄气概。这种沉浸式体验不仅能够增强儿童对红色文化的直观认知，更能通过情感代入激发其对红色精神的价值认同，从而解决传统教育中“被动接受”的痛点，实现红色文化从“知识传递”到“精神内化”的跨越。此外，档案库的建设将系统整理沂蒙红色故事的文字、影像、口述史料等资源，形成数字化保护体系，避免因时间推移导致的文化记忆流失，为红色文化的永续传承提供技术保障。

二、教育创新意义：重构学习模式，深化素质教育

（一）从知识灌输到实践体验

当前儿童教育正从“知识灌输”向“能力培养”转型，强调实践性与体验性。然而，红色教育仍存在形式单一、内容抽象等问题，难以满足儿童认知特点与学习需求。

本项目开发的交互式研学地图，通过 VR 技术将沂蒙红色遗址、纪念馆等实体资源与虚拟场景深度融合，打造“线上 + 线下”联动的研学模式。儿童可通过虚拟地图自主规划研学路线，在沉浸式场景中完成角色扮演、任务挑战等互动环节。例如，在“支前运粮”任务中，儿童需协作解决虚拟场景中的难题，从而深刻理解“军民团结”的沂蒙精神内涵。

（二）技术驱动下的教育创新

这种“游戏化学习”模式能够激发儿童的好奇心与探索欲，提升其批判性思维与团队协作能力，契合国家“双减”政策下素质教育的改革方向。同时，研学地图的数据分析功能可实时追踪学习效果，为教育者提供个性化教学改进依据，推动红色教育从“标准化”向“精准化”升级。

三、技术应用意义：推动VR 与红色文化深度融合

（一）助力“科技 + 文化”产业生态的构建

VR 技术在教育领域的应用多集中于科学实验、技能培训等场景，其在红色文化传承中的潜力尚未充分挖掘。本项目通过技术路径创新，探索 VR与红色文化深度融合的可行性，极具研究意义。本项目的技术实践不仅为红色文化数字化提供范例，也为 VR 技术在教育领域的应用开辟新方向，助力“科技 + 文化”产业生态的构建。

（二）推动VR 与红色文化深度融合

在场景构建技术创新方面，本项目采用 3D 建模与动态渲染技术，精准复现历史场景细节，结合 AI 算法实现人物动作与环境的智能交互，提升虚拟场景的真实性与感染力；在数据管理创新方面，本项目利用区块链技术对红色记忆档案库进行加密存储与分布式管理，确保文化数据的完整性与安全性，为后续学术研究提供可靠资源；在跨平台交互创新方向，本项目通过

AR（增强现实）与 VR 的协同应用，支持多终端设备无缝衔接，使儿童能够在家庭、学校、纪念馆等多场景中自由切换学习模式。

四、区域发展意义：助推老区振兴，促进文旅融合

（一）助推沂蒙革命老区发展

沂蒙革命老区是红色文化的发源地，但其资源优势尚未充分转化为经济动能。2021 年国务院《关于新时代支持革命老区振兴发展的意见》明确提出，要“推动红色旅游与乡村振兴深度融合”。本项目的实施将为沂蒙老区发展注入新活力。

（二）促进文旅产业升级

文旅产业升级方面，交互式研学地图可联动当地红色景区，打造“虚实结合”的旅游产品，吸引全国青少年研学团队，带动餐饮、住宿等配套产业发展。文化品牌塑造上，本项目通过 VR 技术的传播效应，将沂蒙红色故事推向更广泛受众，提升区域文化影响力，助力“沂蒙精神”成为全国知名的红色 IP。人才与就业拉动上，项目实施过程中需大量技术开发、内容策划、运营管理人才，可为当地高校学生提供实践机会，促进产学研协同创新，缓解老区人才外流问题。

参考文献：：

[1] 刘凤华 . 红色文化传承中的数字化路径探索 [J]. 文化遗产 ，2025.

[2] 张峻铭， 孙媛佳， 冯鑫. 以数字技术助推红色文化高质量传承发展 [J]. 文化研究 ， 2025.

[3] 王启明 . VR 技术在教育行业的发展现状与未来应用前景 [J]. 现代教育技术 ， 2024.

[4] 李振华. 红色文化数字化传播与青少年思政教育融合研究[J]. 思想政治教育 ， 2023.

[5] 陈晓琳 . 虚拟现实技术在红色旅游中的应用与创新 [J]. 旅游科学 ， 2024.

基金项目：本文系临沂大学《基于大数据技术的艺术素养赋能青少年心理测试系统 的研究与开发》（项目编号：LUHX2024146）的项目成果；本文系临沂大学《基于三维可视化及 GIS 技术的地质勘探及安全评估信息系统开发及应用》（项目编号：HX240330）的项目支持成果；

指导教师：1.郑燕，临沂大学博士副教授；2. 赵飞龙，临沂大学博士副教授。