All Articles

高铁时代铁路普速客运服务的困境与突围路径

黄梨雳

311

基于BIM+GIS+IoT 的斜拉桥索力实时数字孪生平台

摘要：本文针对斜拉桥索力监测中存在的多源数据融合困难、实时性不足及可视化程度低等问题，提出了一种基于BIM（建筑信息模型）、GIS（地理信息系统）和 IoT（物联网）技术融合的斜拉桥索力实时数字孪生平台。通过构建 BIM+GIS 三维空间模型底座，集成物联网传感器实时采集的索力数据，结合动态数据驱动技术，实现桥梁结构状态的虚实映射与实时预警。实际应用表明，该平台能够有效提升桥梁运维管理效率，为复杂基础设施的数字化管控提供技术支撑。

向秀佳

195

乡村振兴中农产品产业链延伸与农艺技术升级策略

摘要：在乡村振兴战略背景下，内蒙古兴安盟作为农业资源富集区，其农产品产业链延伸与农艺技术升级对区域农业高质量发展具有关键意义。本文结合兴安盟地理位置与产业基础，分析其产业链现状、瓶颈及技术升级需求，提出契合当地实际的协同发展策略，旨在为边疆民族地区农业现代化提供实践参考。

赵茂森

202

财务档案管理信息化建设的风险与防控研究

摘要：随着信息技术的快速发展，财务档案管理信息化已成为事业单位提升工作效率、优化资源配置的重要手段。然而，信息化建设过程中存在数据安全、系统稳定性、人员操作风险、制度不完善等多重挑战。本文结合事业单位的实际情况，分析财务档案管理信息化建设的主要风险，并提出相应的防控措施，包括加强数据加密与备份、优化系统架构、强化人员培训、完善管理制度及引入第三方安全评估等，以期为事业单位财务档案管理信息化建设提供参考，确保其安全、高效运行。

王玥

287

电动势概念教学中科学史融入策略研究

摘要：本文探讨了在电动势概念教学中融入科学史的策略。通过回顾电的起源、伏打电堆的发明以及电的后续发展历程，阐述了科学史如何帮助学生更好地理解电动势这一抽象概念。分析了科学史融入教学的具体方式和重要意义，旨在提升教学效果，培养学生的科学素养和探究精神。关键词：电动势；科学史；教学策略；伏打电堆

李喜梅

276

基于人工智能的单位电脑远程办公安全风险评估与防范

摘要：随着远程办公模式的普及，单位电脑面临的安全风险日益突出。人工智能技术为远程办公安全风险评估与防范提供了新的解决方案。本文首先分析远程办公环境下的主要安全威胁，包括数据泄露、恶意软件攻击和身份认证漏洞；其次，探讨人工智能在风险识别、异常检测和自动化响应中的应用；最后，提出基于人工智能的多层次安全防范策略，包括智能监控、行为分析和动态防御机制。研究表明，人工智能能够显著提升远程办公环境的安全性，但仍需结合管理措施和技术优化以实现最佳防护效果。

孙鑫鑫

323

国企基层党组织建设与人力资源开发协同机制研究

摘要：国有企业作为国民经济的重要支柱，其基层党组织建设与人力资源开发的协同发展，对提升企业治理效能和核心竞争力具有重要意义。本文基于国企党建与人力资源管理的内在联系，探讨二者协同机制的理论基础与实践路径。通过分析当前国企在党建与人力资源融合中的问题，提出优化协同策略，包括强化党建引领、完善人才培育体系、构建双向激励机制等，以促进国企高质量发展。研究旨在为国企党建与人力资源管理的深度融合提供理论参考和实践指导。

张心仪

263

企业思想政治工作中融入中华优秀传统文化的实践探索

摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，将其融入企业思想政治工作，能够增强文化自信、提升员工凝聚力，并为现代企业管理提供智慧支持。本文探讨了中华优秀传统文化与企业思想政治工作的内在联系，分析了传统文化中的“仁爱”“诚信”“和谐”等理念对企业思想政治工作的启示，并结合具体案例，总结实践路径与方法。研究表明，通过文化浸润、价值观引导、活动载体创新等方式，传统文化能够有效提升思想政治工作的实效性，促进企业可持续发展。最后，本文提出了优化融合策略的建议，以期为新时代企业思想政治工作提供参考。

肖欢

310

数字经济时代核心价值观融入企业文化的创新模式

摘要：在数字经济快速发展的背景下，如何将社会主义核心价值观融入企业文化成为企业可持续发展的重要课题。本文探讨数字经济时代下企业文化的新特征，分析核心价值观与企业文化融合的必要性，并提出创新性的融入模式，包括数字化传播手段、价值观驱动的管理实践以及员工参与机制等。通过案例分析与理论结合，本文旨在为企业提供可行的路径，以实现价值观引领下的高质量发展。研究对推动企业社会责任实践与文化建设具有现实意义。关键词：数字经济；核心价值观；企业文化；创新模式；价值观融合

程利

254

风险管理课程教学质量提升策略研究

摘要：本文主要探究风险管理课程教学效果的优化方法，剖析了当下这门课程教学存在的不足并融入课程思政思想，在教学内容精细化、教学手段创新、教师团队建设加强、教学评估体系完善等多方面提出可行的改进措施以提升风险管理课程教学水平，从而培育出兼具风险管理能力与高尚职业道德的优秀人才。

吕重犁

179